中評社香港9月11日電／香港經濟日報報道，民間對特首梁振英宣布修改德育及國民教育科課程指引仍感憂慮，當局昨再讓步，即時抽起課程指引中“當代國情”及相關評估部分，並交由課程發展議會重新檢視課程指引，惟53萬元開展經費不變。
中學校長會對此表示歡迎，但民間反國教大聯盟堅決不撤回、不罷休，指僅抽出國情部分並不可行，“魔鬼仍在細節”；學民思潮則批評政府硬撐面子。
撤課程指引及評估
教育局昨宣布，抽起課程指引“當代國情”及相關評估部分，詳細部分由課程發展議會決定，議會亦會討論並檢視指引中引起爭議部分，包括“情感層面”的評估及課程規劃方向意見；以及如學校決定不獨立成科，相關內容是否可加入中史等其他科目，而53萬元的支援津貼則維持不變。
開展德育及國民教育科委員會亦將諮詢各界，就指引向課程發展議會提出意見。當局亦將撥出經費，讓更多團體參與教材製定。
教育局發言人重申，推行國教科絕非政治任務，梁振英已表明今屆任期內堅守“教育回歸教育、尊重學校專業自決”原則，不定任何推行國教科“死線”。發言人又指，若學校已有推行國教科計劃，任何人皆不應亦不能制止，“撤科”說法並不成立。
中學校長會主席阮邦耀表示，當局已回應會方要求抽走國情及評估情感部分訴求，惟希望設立敏感議題教材庫。
不過，各關注組織皆指出，完全撤回國教科才是回應民意最佳途徑。民間反國教大聯盟沈偉男則表示，此舉算是叫停推行國教科，但科目及指引一日存在，一日仍有憂慮；認為課程應進一步公開諮詢，釋各界疑慮。
教學基礎仍“以情引發”
國民教育家長關注組發表聲明回應指，抽出“當代國情”部分不足釋除家長疑慮，因為國家範疇其他部分相關價值觀，如國民身份認同、團結、愛國心仍然不變，課程沒分清國家與政權。
聲明又指，教學基礎仍為“以情引發”，存在魔鬼細節。關注組同時擔心當局不撤回開展資金，缺乏資源的學校可因財政壓力而被利誘開科。
學民思潮亦表示絕不退讓，堅守原則，批評當局硬撐面子，又指課程指引實無“當代國情”單元，而是將“所謂全面，實際隱惡揚善”的“國家歷史”滲透於各個單元之中；強調真正撤回才是主流民意，令公眾放下對洗腦教育之嫌疑。 |
