一年前，李克強副總理出席香港大學一百周年校慶典禮時宣布，內地有關部門將資助香港大學學生到內地訪學，被香港一些別有用心者視為中央企圖給香港的大學生“洗腦”。不久前甚囂塵上的反對國民教育風潮也是以開設國民教育科旨在替香港莘莘學子“洗腦”為借口。諷刺的是，這些害怕“被洗腦”者一直自以為占據了政治思想道德高地，睥睨內地；而被他們視為處於人類政治思想道德低地的內地，居然敢於邀請香港的大學到內地辦學，大體採用香港模式教育內地學生，不怕內地學生被香港的大學“洗腦”。
為什麼自以為思想強大卻缺乏相應的心靈力量？對此，香港的反對派政治團體、政治人物何以為答？
文章稱，香港的一部分居民一方面充分享受著21世紀信息時代最活躍最豐富的資訊，一方面卻相信寥寥數十教時的現代國情課內容能夠收“洗腦”之效，對此，難道不需要反躬自省嗎？
近10年來，在CEPA推動下，香港加速拓展與內地經濟一體化。今天，香港社會出現不可低估的反對聲音，主要就因為兩地融合深化產生了意識形態摩擦。香港一部分居民擔憂內地的主流意識形態浸淫香港，反對派借題發揮，炮製“拒中反共”風波。然而，內地卻以泱泱大度，在最具意識形態色彩的高等教育領域，向香港的大學開放。那份自信難道不正是“中國模式”的折射？
|
