作者：王傳合
英國《泰晤士報》高等教育增刊“THE”10日公布了包括中東地區在內的亞洲大學100強排行榜。日本的22所大學榜上有名，數量居於首位。17所大學上榜的中國台灣地區位居第2，中國大陸以15所大學上榜名列第3。（4月11日環球網）
大學排名由來已久，近年來，世界大學排名、亞洲大學排名、國內大學排名屢見不鮮。據稱，大學排名是根據各項科學研究和教學等標準，針對相關大學在數據、報告、成就、聲望等方面進行數量化評鑒，再通過加權後形成的排序，由此產生了一系列的社會和商業影響。
至於英國《泰晤士報》這份亞洲大學100強排行榜具備多少權威性暫且不說，筆者認為，重要的是，既無須為排名所累，也應該看到自身的差距，扎扎實實走好自己的路。
近年來，隨著中國高等教育迅猛發展，，很多國內大學熱衷於排名，其花樣不斷翻新，甚至一浪高過一浪。應該說，一些大學的排名，確有合理之處，通過對評估高等教育投入、過程與產出質量進行評估進行排名，進而增強競爭的活力，確為必然之舉。
但是，如果排名僅僅是為排名次，甚至於為利益所驅動，盲目追求虛榮，那就失去了排名的初衷。畢竟，排名只是一種形式，大學的各個系統和組織是一項科學的系統工程，不同的大學皆有不同的優勢和弱點，其全面衡量的標準和指標各不盡相同。
因此，無須對排名過分看重，為名所累。關鍵在於要走出自己的路子，結合自身實際，辦出自己的特色，以獨特的、優良的辦學特征取信於民。況且，猶如《泰晤士報》高等教育增刊“THE”負責人表示的那樣，“日本的大學在政府財政投入及國際化方面已開始較中國等略遜一籌，不可大意。”
隨著國家促進教育優先發展，不斷加大教育投入，拓寬財政性教育經費渠道的實施，為大學教育提供了良好的發展機遇。只有堅持正確的辦學方向、把培養合格人才作為首要任務，突出質量，強化特色，才能全面推進高水平高質量的大學建設，成為名副其實的名牌大學。 |
