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中評社香港10月24日電（記者 魚莎莎編譯報道）美國在退步的說法由來已久，最近，又一個調查報告的出爐將這一話題再次帶到公眾面前。
近日，《紐約時報》發表社論稱，雖然研究人員不斷發出美國在退步的警告，但是卻並未引起美國應有緊迫感，如果長此以往，美國恐為此付出沉重的代價。文章編譯如下：
研究人員十年以來不斷警告，在其他國家的經濟競爭對手的威脅下，美國正在節節敗退。除非美國向其公民提供更好的數學領域、科學領域、及文化領域所需技能，美國將被其他競爭國甩在身後。
然而反對者卻認為這種說法是危言聳聽。但最近的數據顯示，美國的學生和成人在重要技能的掌握方面的確落後於其他國家的同齡人。這表明，長久以來的預言就要成真了。
這個月早些時候，由世界主要發達國家組成的聯盟組織——經濟合作發展組織發表了一個驚人的研究報告。該報告覆蓋24個國家和地區，調查的主要人群集中在16歲到65歲之間。研究人員對他們在三個重要領域的處理能力做了評測。第一為讀寫能力，即對書面材料的理解和反應能力；第二為計算能力，即使用數字和數學概念的能力；第三為問題處理能力，即用計算機解釋和分析信息的能力。
調查顯示，美國人在這三個領域都相對較弱。以讀寫能力為例，只有約12%的美國人表現優秀，這與芬蘭和日本（約22%）這一人群的比例相差甚遠。另外，1/6的美國人被認為讀寫能力很差，而在日本，這個數字只有1/20。
在計算能力方面，美國得到的評價是“非常差”。在這方面美國只跑贏了意大利和西班牙兩個國家。而還有近1/3的美國人被劃分計算能力最差的一群。此外，美國利用計算機處理問題的能力略低於平均水平的結果，尤其令人失望。
一些國家一代一代一直在進步，然而在美國，正如英國一樣，剛剛進入勞動力市場年輕人與即將退休的老人，在讀寫和計算能力上面幾乎無差別。歲數在55歲到65歲之間的美國人讀寫能力還幾乎能處於平均水平，美國年輕人卻排在了同齡人的後面。當然，這並不能完全證明美國在退步，但是在高中的畢業率等一些指標上面，美國的確落在了後面。在20世紀70年代初，其他發達國家就認識到，在新的經濟發展大勢下技能平庸的人是無法立足的。
這些國家，尤其是芬蘭，在擴大教育、培訓教師等方面均採取了相關改進措施。而其他國家對於這樣的研究結果非常重視，一些國家甚至用經合組織數據（O.E.C.D.）來制定政策目標，並以此衡量教育進步的步伐。相比之下，美國並未對此足夠重視，產生應有的緊迫感。長此以往，美國恐長期為之付出代價。 |
