一個被學校評為優秀教師、在家長眼裡也是個好老師的人，為何會做出如此舉動？帶著疑問，記者聯繫上了當事人李老師。
記者：是什麼原因讓你這樣做了？
李世超：（停了幾秒鐘）一時衝動，也有一種恨鐵不成鋼的感覺。
記者：除了這種方式，沒想過通過其他方式教育嗎？
李世超：當時有點急了，所以做出這樣的不理智行為，我知道這樣是不對的。
記者：看著學生互打耳光，看著學生哭了，你動手打學生的時候，當時你是什麼感覺？
李世超：（一直保持沉默，沒有回答。）
記者：耳光也打了，後來為什麼沒讓學生去吃飯？
李世超：當時沒注意到時間，一直在批評教育他們，時間後來過掉了，我也沒吃飯。
記者：你現在最想對學生和家長說什麼？
李世超：我已經把情況向學校反映了，也向學生們道歉了，非常抱歉，如果有機會，我會當面向家長再次道歉，我不是個合格的老師。
校方回應：
學生調皮不聽話老師行為太過激
昨天下午，記者來到位於青浦區華新鎮鳳溪社區三星街55號的小康小學，該學校是一所以招收農民工子弟為特色的民辦小學，師資力量均是通過社會招聘形式錄用。
學校的一位姓常的校長接待了記者。記者問這位常校長是否了解四年級（一）班的情況，常校長說：“昨晚我們已經知道這個事情了，部分家長和學生都反映了這個事情。今天上午學校開始調查，現在正在跟學生和家長溝通，一定會給學生和家長一個滿意的答覆。”關於事情的具體經過，常校長說，校方正在調查，“確實有這個情況，但具體的過程，我們還在問學生，包括李老師，校方正在跟他確認。”
對於事情的起因，常校長的說法和小童告訴記者的基本一致，“幾個比較調皮的學生在走廊玩耍，因為靠近樓梯，也比較危險，李老師看到了可能就進行管理。但可能當時太衝動了，行為太過激。二十幾歲的年輕人，血氣正旺。”
記者了解到，小康小學的食堂不大，每次能容納三個班級同時就餐，正常的就餐順序是從一年級到六年級，每個班級在班委的組織下，有秩序地到食堂用餐。像前天中午的情況，整個四年級（一）班都沒有到食堂就餐，餐廳的管理人員難道沒有發現嗎？
常校長回應：“食堂的管理人員發現了這個情況，也到班級去叫學生了。可是班主任不讓學生吃，食堂的管理人員就沒有再採取其他措施，也沒有跟我們領導反映。對此我們感到很抱歉，在這方面的管理我們今後會加強。”
令記者不解的是，常校長說，昨天已經讓李老師停課了。可是記者問了四年級（一）班的學生，他們卻說李老師昨天上午和下午的數學課都來上了。
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