第二就是每年中國家長即使不讓孩子去留學，每年送出去寒暑假游學的學生也達到了20萬人左右。所以，中國家長其實比任何教育家都明白，我的孩子必須國際化。家長人群包括政府官員，包括有錢人，包括砸鍋賣鐵，賣房子也讓孩子出去讀好大學的人，我就碰上這樣的家庭，孩子被美國前20位大學錄取了，但是家裡錢不夠，就把房子賣了。我問家長，你何苦呢？這個孩子在中國也能夠考上中國前20位大學的，為什麼一定要送他出去呢？他說，俞老師，這是一個我的孩子未來80年有沒有競爭力的問題，不是上中國大學還是上國外大學的問題。我就問，你為什麼認為到了美國去上大學就必然會有競爭力呢？他的回答特別簡單，他說，現在這個世界不是中國的世界，也不是美國的世界，而是全球的世界，是把中國美國加起來的世界。家長這句話說的多到位，比任何教育家說的都到位。
其實對於中國人來說國際化真不是個問題，我們各個大學都在強調國際化。我們這麼多的大學跟美國大學聯合起來，給學生提供國際化的機會。我倒反而認為，美國的教育國際化是個問題。我們常常說美國是一個開放的社會，對全球開放的，但是美國人整體上實際上是封閉的，他們堅持自己認為對的價值觀理念和生活方式，但是對全世界真正的了解，真的很少。他們對歐洲了解，那是他們的老祖宗發源地，但對其他地方知之甚少而且固執己見。中國普通老百姓，不認字大娘你問她，美國總統是誰？都能說出來奧巴馬，有的時候說不對了，奧馬巴也說過。世界杯，全中國人民都在看，世界杯，那是世界的，還沒中國的份。但我到美國馬路上問老百姓，中國主席是誰？真的是十個至少有八個不知道，他們根本就不在乎這個世界發展成什麼樣。原則上中國跟美國現在號稱世界上兩個東西方文化交融最多的國家，而且美國人也很喜歡到中國來旅行，應該知道的。再說，美國每年現在有多少人到中國來留學的？真的很少。不能說因為中國教育體制落後，因為中文聽不懂，你真想要國際化的話，你學中文並不比學英文難多少，我周圍有一大批外國朋友講中文講得溜著呢。為什麼？因為他們在中國做事情，他們在中國做生意，發現中國生意機會太多了，只要會講幾句外語就能開的外語培訓學校，就能賺錢了。現在美國人對於到中國來學習的這個需求還不那麼強烈，如果真正強烈的話，他就會學中文。
今天坐在這的這些美國大學校長和老師，我覺得你們很偉大，因為你們真正知道中美大學國際化的機遇是多麼的重要。未來50年這個世界的和平，一定是中國和美國之間互相諒解，互相理解以後的一種和平。
中國在國際化教育中還可以做一些事情，比如說可以吸引外國人過來。中國人要做的一些事情是什麼？我覺得第一，既然我們在講國際化，中國為什麼不能有一些大學是全英文授課呢？講到這個問題，有人認為我是在賣國。我怎麼會賣國？香港大學全英文授課，香港理工大學全英文授課，香港科技大學全英文授課。我們中國大陸的學生每年到香港去讀書的很多，都是用英文上課啊。當然中文研究考古學研究的部分的東西，甲骨文研究用英文沒法教，這個確實教不出來。但是大量的課是可以用英文教的，有幾個好處，第一國外的留學生源源不斷就過來了，因為他免去了學中文之苦。第二，大量的學科跟世界科技前沿的信息對稱和結合，你一分鐘之內想要獲取的話，一定是英文。你如果不懂英文，等中文翻譯過來再去讀，黃花菜都涼了，而且還要翻譯的正確才行。我覺得中國已經到了這麼一個成熟階段，應該把一些大學，教育部應該拿出至少十所大學來試點，轉成全英文教學。能不能做到？能做得到。為什麼？90年代初到90年代中期送出去的中國一大批到美國去讀博士的學生，現在有大量的學生是在美國的教學崗位上的，他們全是英文教學。也就是說我們把這幫人請回來，放在一個全英文環境教學，這幫老師是願意回來的。我曾經問過這些老師，我說要是我把我的大學轉成一個全英文教學的大學，你們願意不願意回來？跟美國一樣的工資，你在美國拿五萬美元，我給你五萬美元，30萬人民幣一年，你回來不回來？不少老師都是說，願意回來的。但是加一個附加條件，要給我們一個更加自由的研究氛圍。
|
