教育對學生的培養目標不能僅是好人，而是好公民。哪怕有時後者做的事情看起來並不那麼“和諧”，甚至惹出事端，可是只有這樣的教育才能對公民社會建設更有裨益。當慈善機構出現捐款醜聞時，一個好人可能會流淚親自將善款送給需要幫助的人。可是一個好公民的常見做法是：要求該慈善機構公開收支明細，並呼籲立法部門改善對慈善機構的監管。很明顯，後者能更好地促進法治社會的建設。
好公民群體的形成需要一個漫長的培養過程，這要求老師和家長從小培養學生的獨立意識。新版守則裡增加的“勇於發表見解”，就是一個非常重要的進步。告訴學生“你有權做什麼”，與告訴學生“你不能做什麼”、“你應該做什麼”，對學生的成長同等重要。
（消息來源：中國青年報） |
