中評社香港9月21日電／美媒稱，中國的權威式教育影響了幾乎所有亞洲國家，但美國人應對此採取抵制態度。中國教育體系主張的勤奮和尊重權威並不是學生在學校取得好成績的必要因素。
美國《華盛頓郵報》網站9月14日發表題為《羨慕中國學生考試成績為何會傷害美國學校》的文章稱，有關亞洲人比美國人擁有文化優勢——特別是在教室裡學到的觀點——可能是錯誤的。
報道稱，許多中國觀察人士以為亞洲學生比美國學生成績出色是因為他們認為勤奮以及尊重老師是學習的關鍵。許多亞洲孩子對自己說：如果我按照老師的吩咐去做，我就能取得好成績。許多美國孩子說：我沒那麼聰明，所以何苦呢？國際學生評估計劃（PISA）主管安德烈亞斯·施萊克爾引用了支持這種觀點的數據。他說，大多數法國學生說，他們的課程教材太難了或老師太枯燥乏味，而上海學生則表示“如果努力他們就會成功，而且他們相信老師會幫助他們成功”。美國學生與法國學生的看法相同。在2012年的PISA數學考試中，美國和法國排名分別為第36和25位。為受尊敬的老師努力學習的上海學生成績高居榜首。
然而，俄勒岡大學的教育學者趙勇在他的新書中指出，中國人尊重老師並不是中國學生考試成績更優異的原因。一些得分最高的參與評估地區的學生——上海、台北、日本、韓國、新加坡和越南——最不可能因成績差而怪罪老師，但一些表現最差的地區——哈薩克斯坦、阿爾巴尼亞和馬來西亞——還有成績平平者俄羅斯，在指責老師程度方面也較低。最容易責怪老師的學生來自PISA成績最高的一些國家，包括列支敦士登、瑞士和德國。
在《誰害怕這條大惡龍？：為何中國擁有全世界最好（和最差）的教育體系》一書中，趙勇說：“令人感興趣的是，與學生最有可能責怪老師的國家相比，在學生最不可能責怪老師的國家，都擁有更加專制的文化傳統。”
|
