|
| 香港大學中文學院院長施仲謀。（中評社 楊犇堯攝） |
中評社福州10月20日電（記者 楊犇堯）在第二屆“中華文化發展方略－－－兩岸四地文化沙龍”召開之期，香港大學中文學院院長施仲謀在接受中評社記者採訪時表示，“標簽化”是現在香港高校內嚴重的問題，誰留在教室裡上課而不去“佔中”就會感受到朋輩的壓力。
“香港社會的標簽效應太厲害了，”他說，香港大學校園內朋輩之間的影響很大，“佔中”在社會上的影響原本不大，但因為號召了中學生和大學生，大學生們迫於“朋輩”的壓力，因為去”佔中的人越來越多，留在教室上課的人就會壓力倍增。
再譬如說中學教育，以2012年的“國民教育”為例，當時很多學校已經開始推行了，這本來是好事，但隨後立刻被一些媒體進行點名報道，這樣一來，校長和老師因害怕被貼上標簽而終止了原先已經開始的課程。
“反對‘佔中’的人迫於壓力不敢在校園內表達。”施仲謀又提及，港大關注“佔中”的教職員集中在法學院和社會科學院，其他學院教師對這一事件的關注度不大。
學生追求西方價的普世值觀，很大一個原因在於社會對中文和傳統文化教育長期的輕視。施仲謀認為，其實香港對中華傳統文化保留完整，早在一百多年前，內地廢除讀經鬧得風風火火時，剛成立不久的香港大學卻邀請了清朝的翰林賴際熙和歐大典開設“經史子集”課程；其次，香港在1923年創辦了學海書樓，歷史悠久；他又提及在1949年以後，錢穆、牟宗山和唐君毅等學者來到香港創辦了新亞書院，弘揚中華傳統文化。
然而，殖民地時期的傳統是把中文作為工具來用，僅僅教授“聽說讀寫”，而語言背後的中國文學、哲學和品德情誼就通通避而不談。
|
