[趙岩泉] 我談一下我的感受，給我最突出的幾個感受一個是他們的專業化培養，這種專業化可以說是美國人已經做到了細致入微的程度，本科教育我就不講了，就講我們主要交流的水面作戰軍官學校的培養，主要是為美國新任艦艇長、副長的任職培訓。我說你們培訓時和在學校是一樣嗎？他說是不一樣的，對他來說他就是訓練如何在阿利伯克級艦上如何管理和訓練軍隊。 第二是非常系統化，軍官成長路線圖是非常細致的，包括和部隊周期和軍官輪換總體設計得很好。舉例來說，在他整個軍官培養過程中本科基礎訓練都在安納波利斯學校完成，出來後面向潛艇部隊、海軍陸戰隊部隊包括海軍航空兵進行專業化的培訓。同時在每次晉升前還要到相應作戰學校進行培訓，比如水面軍官學校就是為新任艦艇長進行培訓的。第三就是他們對專業傳統文化的傳承，在美國海軍軍官學校會發現很多畢業的學員和為這個國家做出貢獻的歷史學員都有他們的雕像和圖像，通過先輩的感召力鼓舞和激勵這些學員，為他們共同的軍種去努力，這作為軍人的職業自豪感也是值得我們認真思考的問題。
[主持人] 那張老師說說您的感受，您可能和那邊的團長、領導層接觸得更多一些。
[張軍社] 總的他們講的感受我也同意，確實美國海軍軍官培訓的體系方面還是比較完整的，因為有200多年的發展歷史。剛才講到這次我們重點交流的地方就是水面作戰軍官學校，它實際上是對水面艦艇軍官培訓有一個完整的體系。他首先有一個比如從安納波利斯海軍軍官學校四年制初級教育畢業後上艦前要到水面作戰軍官學校進行崗前培訓再上艦，如果提升為部門長在水面作戰軍官學校有部門長課程進行一段時間訓練，合格後才能任職。再提升就是副艦長又有副艦長的班。如果再升一級到艦長這裡也有艦長班，裡面也有一個艦長需要掌握的專業知識，主要是掌握水面艦艇所需要的知識，還包括一些其他方面的知識。這是從一個水面艦艇軍官職業提升角度來看的一個比較完整的體系。
[張軍社] 其他的如果從少尉到上校，中間除了在水面作戰軍官學校逐級培訓外中間還要到岸上兩方面，一個院校有的當教員，擔任院校的教員，當教員一個可以再補充他的知識，另外對於教學來講能夠向學員傳達最新的知識，因為這是艦長，從一線部隊剛上來，對當前海上情況比較熟悉。再到上校這個屬於中高級軍官還要到高級司令部，參聯會或者國防部任職當參謀進行見習，這個階段就可以開闊視野，包括戰略思維，不光從一個艦的考慮，可能從國家、軍隊、全球的角度考慮問題。所以美國海軍艦長到他要升艦長、上校這一階段有的還要到海軍戰略學院進行戰略思維的考慮。所以他的軍官的整個培訓一個是艦上一個是岸上，岸上的教學機構像大學、學校，還有高級機關，這樣輪訓下來時間都有相對兩年三年的輪換過程，對於軍官更新他的知識，還有完善他的知識體系，對整個軍官的培訓都有好處。這一點可能有一定的借鑒作用。
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