而美國著名大學校長任期則明顯不同。哈佛大學建校以來，平均每位校長的任期約14年，查爾斯·威廉·艾略特擔任校長一職時間最長：40年。耶魯大學校長的平均任期也達14年，最長任期29年；普林斯頓大學校長平均任期也達14年，最長任期達31年。
一所大學的發展進步需要長遠目標，校長任期太短，很難落實自己的治校理念，對大學的建設和發展是一個遺憾，對自身而言，也是一種遺憾，以至於有的大學校長在離任時都會表達自己的遺憾。
楊玉良離任復旦校長時表示：“考慮到大局而有許多事情暫時還沒做，也有很多該做而來不及做。”王恩哥卸任北大校長時也坦承，自己心裡也有很多遺憾：“我沒能有足夠的時間，很多計劃還沒有實施，很多工作還在推進當中，有些工作還有待於時間去檢驗。”林建華在擔任浙江大學校長時談到重慶大學的改革仍有遺憾：如果他在重慶大學進行的改革夭折，他的心血就付諸東流了。
校長需要熟悉教育教學規律和學術研究規律，也需要有獨特的辦學理念，但一所大學有自身的歷史、個性和特色，一個人適合當一所大學的校長卻不一定適合到另一所大學擔任校長。一個人的氣質和內涵是相對穩定的，而不同的大學的氣質和內涵則有明顯不同。同一人選擔任不同大學的校長，如果校長對大學的規劃、文化和氣質形成影響，那會導致擁有不同歷史、不同氣質的大學受到同一人的影響，這難免會造成不同大學的某些同質化傾向，不利於形成特色各異的大學定位。
中國政府確定了建設世界一流大學的目標，這首先要保證中國有世界一流的大學校長和科學的大學校長遴選任命機制。而現在的大學校長任期過短，以及同一人擔任不同高校校長的現象，恐怕不是世界一流大學的校長遴選任命之道。（來源：中國青年報 作者：梁鑫） |
