中評社香港4月8日電／全國政協委員、基本法推廣督導委員會委員戴希立昨日表示，現時年輕人對基本法認識不足，是一直以來教材設計和定位存在問題，建議日後改變教育方針，要多談“一國”與“兩制”的關係，並引導學生多了解當年草擬基本法的爭議，以及香港在基本法的基礎上幫助國家發展“走出去”的角色等。教育評議會副主席何漢權則建議由小學開始，逐步向中學，甚至大學推廣基本法，並全面取消高中的校本評核，令老師有空間教授基本法。
過往多談權利少講責任
據文匯網報道，戴希立昨日出席電台節目時表示，在日前的基本法研討會中，有年輕人反映對基本法認識不足，對於基本法的“小憲法”地位不太了解，最近有關基本法的歷史亦有很多不同演繹。他指：“我覺得政府過往，比較重講述基本法如何保障香港人利益，主要從好的角度講，就是香港人在基本法下有甚麼權利，通俗說法就是有什麼數，但是有甚麼責任，這部分過去很少學習。”
戴希立認為，現時年輕人對基本法認識不足，這不是年輕人問題，而是一直以來教材設計和定位的問題。他建議日後改變教育方針，要多談“一國”與“兩制”的關係，並引導學生多了解當年草擬基本法的爭議，和香港在基本法下幫助國家發展“走出去”的角色等。
出席同一節目的何漢權亦指出，基本法頒布25年，香港回歸也有17年，雖然教育局指高中通識科和小學常識科已有教基本法，但認為局方對基本法教育的重視不足，整體亦缺乏規劃。
將內容滲透到不同科目
何漢權認為，教育局應該設立課程或平台，讓小學生、中學生甚至大學生學習基本法，並建議全面取消高中的校本評核，令老師有空間教授基本法。他認為，現時投考公務員都要考基本法，質疑為何不由小學開始教育。他又形容基本法每條都是“硬條文”，不贊成獨立成科，應該汲取國民教育科的經驗，將內容滲透到不同科目中，如歷史、通識等科目，以教導學生正確認識“一國兩制”。 |
