中評社北京4月24日電／習近平主席日前在訪問巴基斯坦時，向巴基斯坦友好人士和團體頒發“和平共處五項原則友誼獎”。該獎項於2014年設立，目的是表彰國際上為人類和平共處作出過傑出貢獻的個人和團體。作為一項國際性和平獎，“和平共處五項原則友誼獎”體現了中國對新型國際關係評價體系建設的重視。
設立這一獎項，表明了中國人對國際關係教育重要性的理解。1956年10月19日，周恩來總理在與巴基斯坦總理蘇拉瓦底有關和平共處問題的長篇談話中，強調各國之間要實現和平共處，一要靠國際上建立互相監督的國際制度，二要靠各國在國際上和國內對人民進行向善友愛、互幫互助的和平共處教育。這篇談話本身就是一篇經典的國際關係教育文獻。當前，構建以合作共贏為核心的新型國際關係是國際社會面臨的一項任務。構建新型國際關係涉及方方面面內涵，其中肯定少不了如何在各國民眾中夯實新型國際關係的民意基礎。這就需要從文化和教育交流層面入手，通過文明之間的交流互鑒，持之以恒地積聚各國人民之間傳播友誼、友愛的正能量，從而達到制約戰爭、減少衝突、消弭誤解的目標。
通過表彰那些為推動雙邊或多邊友好外交做出貢獻的個人和團體，“和平共處五項原則友誼獎”其實是中國構建和平共處、合作共贏新型國際關係評價體系的一部分。新型國際關係應該有一套價值體系，這套價值體系鼓勵的是各國及其人民之間和平共處、合作共贏、共同發展，而非相互否定、相互貶低、你輸我贏。
國際關係也有自己的“風”。通過設置“和平共處五項原則友誼獎”這類獎項來傳播和平共處的價值觀，是中國外交話語能力建設和引導國際關係風尚的一部分。當前國際關係中存在各類評價名稱，既有聯合國等國際組織的，也有傳統大國的，還有社會團體甚至是企業和個人命名的，每個獎項背後都包含著獨特的價值理念，頒布獎項是為擴大自己價值理念的影響。
這類獎項在一定程度上反映了國際關係的風氣或風尚，有的確實對國際關係發展發揮正面引領作用，但也有一些為人詬病。好的獎項對各國及其人民都是一種人文相親教育的過程，而另一些獎項則因常常干涉別國內政，輸出特定價值觀或者妖魔化、嘲諷他國或者其他文明等原因而不受歡迎，它們對國際關係的民意基礎改善起不到作用，甚至敗壞了國際關係文化和國際關係風氣。
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