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| 張寶蓉認為，對於兩岸關係來說，“不怕慢，不怕亂，就怕斷。（中評社 臧涵攝） |
中評社九江8月16日電（記者 臧涵）廈門大學台灣研究院兩岸關係研究所所長張寶蓉11日在江西省九江市“兩岸關係和平發展前瞻”學術研討會中表示，大陸教育主管部門及高校要充分認識到兩岸青年學生交流對於建構當代台灣青年的政治認同、“國家認同”、兩岸關係認知等重要作用，積極為兩岸青年交流搭建寬鬆、良性的互動環境。
張寶蓉認為，對於兩岸關係來說，“不怕慢，不怕亂，就怕斷。萬事莫如交流急”。加強兩岸青年學生交流是推進兩岸關係和平發展的一項重要工作。應該說，當前兩岸青年學生的交流合作已從民間自發、文化力推動的鬆散架構走向由政府和中介主導、市場推動，並通過制度性安排去規範和整合的新階段，兩岸青年學生交流品牌逐步成型、交流渠道持續拓寬、內容更加深入，並朝向機制化、規範化和常態化的方向發展。
但是，當前兩岸青年學生交流合作在取得一系列成績的同時，也存在著一些迫切需要解決的問題。
因此，張寶蓉建議，首先，大陸教育主管部門及高校要充分認識到兩岸青年學生交流對於建構當代台灣青年的政治認同、“國家認同”、兩岸關係認知、中華文化認知、身份認同、集體認知、歷史記憶、話語體系以及價值觀念等的重要作用，積極為兩岸青年交流搭建寬鬆、良性的互動環境。
其次，張寶蓉提到，借助兩岸教育交流的持續深化，深度探索加強兩岸青年學生交流與接觸的方式和路徑。具體為：第一，通過兩岸各級各類學校“雙聯學制”、“相互招生”、“短期交流互換”等的推展，深度探索持續深化兩岸青年學生交流與接觸的方式和路徑，擴大雙方學生流動的數量，不斷提升交流質量，使之成為兩岸青年學生交流與合作的重要“生長點”。第二，兩岸應通過在青年學生群體中持續開展次區域文化交流、閩台宗教交流等活動，加強台灣青年對兩岸同屬中華民族的認知。第三，舉辦兩岸青年學生學術論壇，加強學術的交流與互動。第四，設立兩岸青年學生社會服務實踐基地，拓展交流領域。有條件的省市或高校可設立兩岸青年學生社會服務實踐基地，組織和策劃兩岸青年學生參與社會實踐，為兩岸青年學生提供多樣化的社會實踐和培訓機會。
另外，張寶蓉認為，陸生和台生在兩岸高校青年學生流動中是最為活躍、也是最具指標性意義的群體，兩岸教育主管部門和高校要充分重視做好台生和陸生群體的工作，切實關懷台生和陸生的學習生活並協助其解決面臨的困難，充分發揮兩岸高校學生流動群體在兩岸和平發展中的“正能量”功效。
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