加分項目2018年減至35個
考試招生制度改革一直是社會關注的熱點。發布會上，教育部高校學生司副司長王輝表示，隨著考試招生制度改革深入推進，從總體情況看，一些人民群眾關切的熱點難點問題開始“破解”，如減少和規範高考加分、促進區域城鄉入學機會公平等；一些原來受制於高考制度的基礎教育改革開始“破冰”，如擴大學生的選擇權、推進選課走班、關注學生成長過程等；一些更加多樣化的科學選才舉措開始“破土”，如高校對高中學業水平考試提出科目要求、更多的高校招生錄取探索使用綜合素質檔案等，高校招生自主權進一步擴大。
對於考試招生制度改革的進展情況，王輝介紹，目前我國考試招生制度改革已經取得一定進展，高考加分得到減少和規劃，地方性加分項目將從2014年的95個減少到2018年的35個，減幅高達63%；同時，增加使用全國卷省份的任務基本完成。遼寧、江西、山東3省份2015年已使用全國卷，安徽、福建等8省份已申請2016年起使用全國卷，全國卷使用省份從2014年的15個增加到2016年的26個。
“在考試招生制度改革方案實施方面，除了浙江、上海已經發布方案外，包括北京在內的其餘29個省、市、自治區均已經形成考試招生制度改革實施方案及相關配套文件，方案基本成熟，相關備案正在抓緊推進。”王輝說，下一步我國將全面推動把考試招生制度改革方案落地，深入推進高考綜合改革試點。
修訂教材加大高中課程選擇性
為了保證教材、課程與考試招生制度改革相協調，教育部基礎教育二司副司長申繼亮表示，下一步，我國將全面修訂高中課程，“從課程方案的設置，到每一門課程的標準，每一科的教材，都要全面修訂，加大高中課程的選擇性，滿足改革後高考‘選考’的要求”。
同時，申繼亮還透露，要大力推進教學模式的改革，開展“選課走班”制度。在此基礎上，還將出台普通高中學生發展指導制度、研製學生綜合實踐活動的指導綱要，使學生成長與學校管理相配套，強化學生的綜合素質。
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