有關歷史的內容同樣占比很大，有5次集體學習都是歷史話題。
具體來看，這些話題包括我國歷史上的反腐倡廉、中國特色社會主義理論和實踐、我國歷史上的國家治理、中國人民抗日戰爭的回顧與思考以及中華民族愛國主義精神的歷史形成和發展等。
值得注意的是，集體學習並沒有停留在獲取知識的層面，其透露出的治國理政思路和方略，以及對相關問題的重視程度，也為外界所高度關注。
事實上，從十八大以後的第二次集體學習開始，中央政治局就連續關注了堅定不移推進改革開放、堅定不移走和平發展道路、全面推進依法治國等重大話題。如今回頭看，這三大話題的確體現了本屆中央領導集體治國理政的思路。
強烈的問題意識，也體現在了政治局集體學習的話題中。
這其中，黨的建設方面，有關於我國歷史上的反腐倡廉，關於加強改進作風制度建設，關於加強反腐倡廉法規制度建設，關於踐行“三嚴三實”等內容；深化改革方面，有關於市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用等內容；經濟建設方面，有關於建設海洋強國研究，關於實施創新驅動發展戰略，關於加快自由貿易區建設，關於健全城鄉發展一體化體制機制等內容；政治建設方面，有關於深化司法體制改革等內容；文化建設方面，有關於提高國家文化軟實力研究，關於培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德等內容；社會建設方面，有關於加快推進住房保障體系和供應體系建設，關於切實維護國家安全和社會安定，關於健全公共安全體系等內容；國防和軍隊建設方面，則有關於世界軍事發展新趨勢和推進我國軍事創新等內容。
2 “講師”和“學員”的互動
無論是授課老師的選擇，還是作為“學員”的政治局常委、委員們的參與，甚至學習地點的選擇上，十八大以來的中央政治局集體學習都有著頗多新意。
從授課老師層面看，既有來自國家部委的負責人，也有來自科研院所的專家學者，還有來自生產一線的實踐者。
其中，就一些話題請中央有關部門負責人結合實際工作進行講解，是十八屆中央政治局集體學習的一個顯著特點。比如，請外交部、中聯部、商務部部長講和平發展道路，請全國人大法工委、最高人民法院、最高人民檢察院、司法部、國務院法制辦主要負責人講依法治國，請公安部、農業部、民政部、安全生產監督管理總局、國家發展改革委等部門負責人講公共安全體系，等等。
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