中評社北京3月14日電／隨著“十三五”時期的到來，首都教育現代化進入了決勝階段。全面深化改革的同時，首都教育在京津冀協同發展中也迎來“轉型升級”。近日，北京市教委主任線聯平提出，堅持將提升教育質量作為教育改革發展的主線，使首都教育更加優質、更高質量。
教育提質，是多年來教育改革的方向。這就要求我們在改革中要盡可能為教育創造優良條件，有效整合併合理分配教育資源，同時要加強師資培訓，提升和探索教育教學新方法，充分調動學生學習興趣和積極性，取得“教”“學”雙贏的效果。
教師是學校的靈魂，是學校發展的動力源泉。重視師資隊伍建設，強化教師教學水平，是從根本上提升教育質量的重要一環。如，北京景山學校遠洋分校就一直將打造優秀的教師隊伍作為首要任務，依托景山學校本部優質資源，著力培養青年教師，最大限度地發掘教師潛力，使得這所年輕的學校得到了快速發展。“名師出高徒”“強將手下無弱兵”等，這些詞語都可以讓我們看到，優秀師資可預見一個更好的教育未來。
有效統籌學校資源，下好教育“滿盤棋”。在北京市委、市政府下發的《關於推進義務教育優質均衡發展的意見》中，就提出鼓勵、支持優質中小學通過接管周邊相對薄弱學校或改擴建的方式辦成九年一貫制學校。通過此舉可帶動薄弱學校的教育改革，為薄弱學校的發展繪畫了美好的發展藍圖，更為均衡學校資源、提升教育質量打下了結實基礎。
創新教育方式，打破教育固有模式，推動教育質量向縱深發展。“開放性課程”“高參小”、教育“加工能力”等改革創新方式，讓學生最大程度釋放潛能，改變了因循守舊、按部就班的教育模式。
創新改革，為教育激蕩出智慧的火花，讓學生在玩中學，在樂中求知，提升教學質量的同時，也為提升學校素質教育，實現學生全面發展帶來了良好契機。但也應注意，要堅持將促進教育公平作為教育改革發展的基本著眼點，使首都教育更加公平、更加均衡。公平是教育利好的最大程度呈現，唯有如此，才能讓教育改革不僅保量也保質，從而成為惠及學生、惠及民生的“大蛋糕”。
（來源：千龍網） |
