“全面二孩”政策分別從2022年、2028年開始對小學和初中在校學生規模產生影響，都在一定時期內刺激在校學生規模的增長，但長期來看，隨著“全面二孩”政策效果的減弱，小學學齡人口在2027年、初中學齡人口在2030達到峰值後又將開始逐漸減少。
從全國層面來看，“全面二孩”政策對義務教育在校學生數的提高作用明顯。小學在校學生數將在2027年達到最大值10001.3萬人，其中“全面二孩”政策新增學生數也達到最大值2782萬人。同樣，初中在校學生數將在2030年達到最大值5295.89萬人時，“全面二孩”政策新增學生數也達到最大值1542.5萬人。
分城鄉來看，農村義務教育在校學生規模受“全面二孩”政策影響小於城鎮教育。
在農村，小學“全面二孩”新增學生數最大值出現在2027年，達617.10萬人，但由於農村自然生育率下降和人口城鎮化的共同影響，小學在校學生規模最大值2734.39萬人出現在2016年，之後不斷減少；當“全面二孩”政策發揮作用後，在2022～2025年間出現回升，2025年達到2245.17萬人後又不斷減少。初中在校學生規模變化情況同小學類似，一直在不斷縮小，只在2028年和2029年左右受“全面二孩”政策影響出現小幅增長。
在城鎮，小學在2027年因“全面二孩”政策新增2164.87萬人，在校學生總數達到最大值7782.82萬人。初中在校學生數在2030年達到最大值5008.32萬人，其中，“全面二孩”政策增加1458.69萬人。
教職工需求量：農村減少，城鎮增大
從2016年到2021年，我國小學階段的教師需求量在不斷減小，而初中階段對教師的需求在不斷增大。從2022年開始，小學階段受“全面二孩”政策的影響，對教師的需求重新增長，2027年達到頂峰，大約需要526.38萬人，之後又逐步降低。初中階段的教師需求量2021年增長到343.35萬人後，開始逐步降低，從2026年起又開始增長，直到2030年達到頂峰，大約需要392.29萬人，之後再次減少需求。
《中國教育統計年鑒2013》顯示，2013年我國擁有小學教職工549.49萬人，初中教職工392.88萬人。由此可知，我國義務教育階段現有的教職工規模已經足以應對未來“全面二孩”政策帶來的壓力，反而在部分時期由於在校學生規模縮小而出現教職工過剩的情況。不過，分城鄉來看，2013年農村小學教職工有218.90萬人，農村小學教職工數量已經滿足未來農村小學基本發展需要。但偏遠貧困地區學校由於教師流失，補充難，仍存在結構性缺編的問題。同時，2013年城鎮小學教職工有330.59萬人，隨著“全面二孩”政策在2022年左右開始對義務教育在校學生規模產生作用，城鎮小學教職工開始出現缺口，到2027年左右需補充約79.03萬人。由於統計年鑒中未明確統計初中教職工數，但從專任教師數的情況看，也是農村初中的需求量減少，而城鎮初中的需要量增大，需要補充教師。
公用經費：農村增長緩慢或逐步減少，城鎮大幅增加
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