中評社北京11月5日電／10月31日下午，在南平市建陽區委黨校會議室，十幾位黨校教師手中各拿一份黨的十八屆六中全會公報，一邊細致閱讀，一邊相互交流，氣氛莊重而熱烈。
“備好課、上好課、做好理論學習儲備，是我們黨校老師工作的重中之重。接下來，我們要做的，一是完善‘微講壇’宣講模式，二是深入學習，用全會精神要求自己，用理論來武裝自己。”黨校校長邱行洲首先打開話題。
“公報說，黨要管黨必須從黨內政治生活管起。為了讓基層幹部更好更快地聽到黨的聲音，這就要求我們黨校教師不僅要有扎實的理論基礎，還要有嚴謹的教學方式。”副校長範智榮接過話題。
“對公報提到的全面從嚴治黨，基層幹部與老百姓比較關注，我們在‘微講壇’上，要討論通過哪些方式，更生動地把這個理念傳遞給幹部群眾，確保他們能夠更好地理解全會精神。”高級講師王曉蘭提出想法。
“如果只是通過單一的課堂教授，效果並不明顯。我們能不能結合‘兩學一做’學習教育，或走到鄉鎮中以案說法……”基層宣講員餘丹的話引起大家的興趣。
“如果我們在宣講過程中，用案例教學，將學員分角色扮演正方和反方，進行辯論，就可以很好地闡述建設廉潔政治。”有著紀檢工作經驗的陳長茂說。
討論一直持續到下班時間，大家還意猶未盡……
“下階段，我們採用師師互動、師生互動、生生互動和內外互動等形式，在‘微講壇’上更好地學習宣傳全會精神，大家要分專題，各司其職；領任務，形成備課小組；下基層，組成宣講小分隊；促成效，形成骨幹隊伍培訓。大家要上發條，綳緊心中的弦，做好宣講，為基層黨員幹部群眾在精神上補鈣、能力上補短、作風上補硬。”邱行洲說。
這是建陽區委黨校在通過“微講壇”的教學模式開展講師互動學習十八屆六中全會精神。
“微講壇”是建陽區委黨校在2015年創造的宣講新模式，目前已開講30餘次。每當國家有重要的方針政策出台，建陽區委黨校教師首先通過“微講壇”，對黨的重要理論知識進行討論和理解，並研究最好的宣講方式，用最短的時間傳遞到基層黨員幹部群眾中。
（來源：福建日報） |
