無獨有偶。新疆、湖北等地同樣把警示教育作為推進全面從嚴治黨的抓手，採取了一系列措施。
新疆通過“反面教材”，還原“事故現場”，劃出紀律紅線，將警示教育納入發案單位專題民主生活會和組織生活會，敦促發案單位找准症結、制定措施、全面整改。湖北省委連續18年開展黨風廉政建設宣傳教育月活動，持續開展警示教育，促進形成良好政治生態。
“黨的十八大以來，我們黨查處了一批腐敗分子，付出了高昂的代價，這個代價不能白付，必須嚴肅認真地反思。”專家表示，運用好查處的案例進行警示教育，使它們成為黨員學習黨章、尊崇黨章的活教材，成為加強黨的建設、全面從嚴治黨的重要參考，在強化“不敢”“不能”“不想”中發揮重要作用。
用好懺悔錄，杜絕“看戲”心態
十八屆中央紀委七次全會工作報告強調，懺悔錄是用違紀幹部的慘痛教訓換來的，要系統整理、充分利用，發給原單位黨委（黨組），用身邊事教育身邊人。這是對警示教育形式和內容的進一步深化。
今年3月，江西省委、省紀委充分運用九江市委原常委、共青城市委原書記黃斌的懺悔書，開展系列警示教育活動，形成了以“三會一書兩公開”為載體的警示教育模式，讓黨員幹部把自己擺進去，做到心中有戒。
據介紹，江西省系統整理利用《黃斌懺悔錄》，發回原單位黨委（黨組），開展了“三會一書兩公開”系列警示教育，即：開一次支部黨員大會，宣布處分決定；開一次專題民主生活會，共青城市委班子成員逐個剖析；開一次警示教育大會，全市副科級以上幹部參加，讓大家警鐘長鳴；發放個人懺悔書，向黨內公開有關案情、向社會公開整改情況，接受群眾監督。
“運用懺悔書開展警示教育，組織者不能簡單地將懺悔書一發了之，受教育者也不能抱著‘看戲’心態，把案例當成‘故事’講，當‘緋聞’傳，當‘電影’看，當‘笑料’聽，看完就了事，而是要認真對照檢查，思想上真正有所觸動。”江西省紀委副書記肖德福說。
與江西類似，遼寧省堅持“一案一剖析”，用好用活懺悔錄，將案例資源轉化為教育資源和治本資源，讓黨員幹部受警醒、明底線、知敬畏。
今年，遼寧省紀委組織剖析了省人大常委會副巡視員李會永案件。很快，李會永的剖析報告和懺悔錄就被發回省人大常委會機關。省人大常委會機關迅速反應，組織處級以上領導幹部接受警示教育。在此基礎上，機關黨組召開了專題民主生活會，機關各黨支部（總支）召開了專題組織生活會。與此同時，機關黨組深入查找、整治暴露出來的問題，針對黨建不規範、財務有漏洞、選人用人混亂等問題完善了28項制度。
“很多違紀黨員幹部對照黨章進行了深刻反思，並向黨組織寫了懺悔錄，其中蘊含著深刻教訓，必須善加利用，堅決杜絕走馬觀花看熱鬧、把警示當‘故事’的狀況。”專家表示，類似江西、遼寧這種用身邊事教育身邊人、讓黨員幹部把自己擺進去的教育方法，起到了“查處一案、警示一批、教育一片、整改一方”的效果，真正讓警示教育效果實起來，讓黨內政治生活嚴起來。
（來源：中國紀檢監察報） |
