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| 文化大學時尚品牌學程助理教授姚郁珊（左）及文化大學時尚品牌學程兼任講師劉大衛（右）夫妻。（中評社 梁雅雯攝） |
中評社台北8月29日電（記者梁雅雯）“教育部”擬將文言文比率由草案的45%到55%，調降為上限30%。文化大學時尚品牌學程助理教授姚郁珊及文化大學時尚品牌學程兼任講師劉大衛夫妻接受中評社採訪指出，美學和詩有很大關連，如果不懂文字意思，賞析會有落差，也將影響文化發展，他們認為，文化和藝術應撇除意識形態。
本身專長是藝術史的姚郁珊表示，中國從古至今，有很多很好的文章都是一代一代傳下來，現在如果要減少課本裡的這些好文章，孩子以後知道的古文會越來越少。台灣和中國無論如何都是有文化上的聯繫，這個關係如果斷掉，對整個文化發展來說是滿可惜的。
此外，姚郁珊談及，大學課堂上，歷史或國文使用文言文的頻率雖然很少，除非是國文課，但就算是藝術史的課程都會帶到和古文有關的課程，這些都是上大學前必須有的先備知識，畢竟詩畫同源，就好像蘇軾評論王維詩作說：“詩中有畫，畫中有詩”，如果只看畫但是不懂文字意思，賞析上就會有大落差。
被問及如果未來古文比例縮減，教師是否會自行進行調整？姚郁珊說，雖然修改課綱是針對中等教育階段，但對高等教育最直接的影響，將是學生升上大學的國文程度可能變差，老師在課堂上必須要解釋得更清楚，而這些很多是以前的學生可能在高中就知道。她認為，文化和藝術應該要撇除意識形態。
本身學藝術的劉大衛則說，傳統美學和詩非常有關係，這不是中國、台灣的政治問題。就好像河洛歌仔戲及唐朝時大陸講的話和現在的閩南語很接近，也因此朗誦唐詩時如果用台語去講會更貼切。如果沒有了古文基礎，對這些美感是沒辦法去體會，更沒辦法去欣賞古代書法。
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