揆諸現實，要平衡好“高標準”與“大需求”之間的矛盾，不能因片面追求高標準，而犧牲學前教育的普惠性。需因地制宜給予民間辦學力量足夠的幫扶。目前仍不乏一批因未能達標而還未轉正的幼兒園，不妨通過加大支持和指導力度，幫助其早日轉正。
為學前教育資源擴容，也需要將師資培養同步跟進。“辦園難”、學位資源不足的另一個原因即是專業幼師的供給滯後。據悉，目前北京幼兒專業教師缺口1.4萬人。這一方面，需要加大培訓力度，提升“存量”的質量，另一方面，還得從提高專業幼師待遇方面考慮，從“增量”角度增加專業幼師的輸入。
隨著“二孩政策”對生育意願的進一步順應，以及社會對幼兒教育要求的提高，補齊幼兒教育的發展短板，已經非常緊迫。如何實現幼教擴容和提質共同推進，需要魄力、誠意，也需要智慧。
（來源：新京報） |
