“漢語已經進入坦桑尼亞的國民教育體系。”劉岩介紹說，“坦桑尼亞學制為4年初中、2年高中。現在大學層面設有中文專業，中學的初二和初四也都有漢語全國統一考試。中文已經被列為考試科目之一。達累斯薩拉姆大學孔子學院成立於2013年10月，目前已在大學、中學、小學設有22個教學點，其中12個位於大學，8所中學設立了中文課。”
培養本土教師助力解決師資不足問題
“我的中文名叫張豐，很幸運能成為達累斯薩拉姆大學孔子學院的本土中文老師。我已經習慣了和學生在一起學習中文，他們非常喜歡學習這門語言。”伊曼紐爾是達累斯薩拉姆大學孔子學院的第一位在崗本土中文教師。他曾在中國哈爾濱師範大學攻讀漢語國際教育專業研究生。三年學成後，伊曼紐爾選擇回國成了坦桑尼亞首批三名本土中文教師之一。
“我上大學的時候看到很多中國公司在坦桑尼亞開展工作，但很多當地工人只會講斯瓦西裡語，和中國人溝通很不方便。”伊曼紐爾原本在坦桑尼亞多多馬大學學習管理專業，之所以改行教授中文，是因為看到坦中兩國日益緊密的經貿交流帶來的對中文人才的巨大需求。
“中文為我們打開了一扇成功之門。我希望將自己在中國學到的語言和文化知識傳播到坦桑尼亞。”現在，伊曼紐爾教過的20多個學生已經畢業，他很自豪地說，“我的學生中文學得很好，他們都順利地通過了漢語水平考試”，下個學期他將迎來60多個學生。當被問到自己和中國老師教授中文有何區別時，他說，中國老師一般是用英語授課，而當地學生的常用語言是斯瓦西裡語，老師和學生用第三種語言來交流會有一定障礙，“我教授中文是用斯瓦西裡語，這樣能解釋得更清楚，學生也能更容易掌握要點。”
授人以魚，不如授人以漁。劉岩表示，坦桑尼亞的中文教學面臨的一大制約瓶頸是師資不足。培養本土教師有助於解決教師流動性大和師資短缺的問題，同時也可以結合當地特色，取得更好的教學效果。
今年下半年，達累斯薩拉姆大學孔子學院將再迎來4名像伊曼紐爾一樣的本土中文教師。“在孔子學院的推動下，達累斯薩拉姆大學很快將要開設中文本科和大專專業。再過兩三年，會有大批精通中文的人才被培養出來，到那個時候師資不足問題將迎刃而解。”劉岩表示。
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