為優化生源，吸引優秀人才報考、從事學前教育，支持部分辦學條件好、教學質量高的院校實行提前批次錄取，並設立面試考核環節。鼓勵培養院校採取“大類招生、二次選拔、分段培養”的方式，允許學生在校期間進行第二次專業選擇。
為調整學前教育資源配置，促進學前教育均衡發展，我省將暢通鄉村、邊遠和貧困等特殊地區學生就讀中、高職學前教育專業渠道，加大招生計劃傾斜力度，增加鄉村、邊遠和貧困地區學前教育專業的招生指標，為這些地區教育精准扶貧提供師資保障，滿足學前教育專業人才需求。
年內啟動學前教育專業認證
為提升培養質量，我省將師德教育貫穿學前教育專業師範生培養全過程，培育其職業認同和社會責任感，並打造一批學前教育專業精品課程，培養尚師德、厚基礎、強能力、重融合的幼兒園教師。
從今年起開展學前教育師範類專業認證，2018年至2020年，分別啟動學前教育專業一、二、三級認證。
通過成人教育、自學考試、學分互換等方式提高幼兒園教師學歷層次，2020年全省幼兒園教師專科以上學歷層次達標率達到80%以上，2022年達到85%。
（來源：新華網） |
