角色：傳承與傳播
從歷史看，華僑華人始終是中華民族根系中跨洋越海的特殊分支，連接著中國與世界，既是中華文化的傳承者，又是中華文化的傳播者。
“我擔心一個中國面孔的孩子不會說中文，更擔心他們忘記自己的中國根。”在德國華僑華人聯合會主席李阿平看來，文化傳承必須從學習語言開始。為了讓孩子有學習中文的語言環境，1995年，她和幾位家長開始籌辦華文學校。
“文化沒有國界，最能使人放下戒備。”談起華文教育的發展現狀，李阿平感觸頗深。“通過參與我們華文學校舉辦的一些中國文化活動，一些德國人也開始對漢語感興趣。還有一些德國人受到子女學習中文的影響，開始主動了解中國。他們對華人的態度也越來越友好”。李阿平認為，以形式多樣的文化活動為載體，促進中華文化在海外的傳播，能夠使華僑華人在異鄉找到知音，也能使當地民眾更好地了解中國、了解華人群體。
“自2014年來到埃及後，我參與了許多致力於傳播中國文化的活動。”穆姝丹說，“這些活動不僅吸引當地人，也吸引很多華僑華人前來圍觀。很多當地中資企業也會參與並進行資助。在距離祖（籍）國萬里之外的異國他鄉，華僑華人聚集起來感受中國文化，讓我感受到海外游子對祖（籍）國的眷戀，也增強了我把中華文化之美傳播出去的信心。”
吳昊認為，對生活在海外的“華二代”“華三代”來說，通過多種方式了解中華文化非常重要。“不能只通過父母介紹，而要多看、多體驗，親自參與相關活動，才能真正體會中華文化的魅力”。
使命：橋梁和紐帶
從2001年起，邱金蓮就開始在毛裡求斯教授中文。現在，她還在當地一家廣播電台擔任中文頻道的播音員，並在一家華文媒體從事政治新聞的翻譯工作。
“在日常工作中，我發現有些外國學生和國外媒體對中國存在一些誤解，有些甚至是常識性錯誤。他們並非都是對中國有敵意，而是對中國缺乏了解。”邱金蓮說，“每當遇到這種情況，我都會擺出事實，耐心地與他們交流，努力消除他們的誤會。我逐漸意識到，自己肩上的擔子不僅僅是教中文，還需要通過實際行動使更多人了解我們的語言文化，了解中國的發展狀況及政策立場。”
正如邱金蓮所說，生活在海外的華僑華人肩負著傳播中華文化、維護中國良好形象的重要使命。
“融入主流社會、贏得當地民眾的認可非常重要。”李阿平講述曾與德國朋友一起慶祝農歷中國新年的經歷時坦言道。她還提出，“中國的漢字書法、傳統武術、雜技等文化元素在海外粉絲很多。僑團要主動聯絡主流社會，積極向所在國民眾弘揚中華文化，同時注重提高僑領的素質，在中外文化交流中發揮好橋梁紐帶作用。”
黃偉文還提出，官方部門的大力支持與民間機構的積極參與應相輔相成。“我們之前舉辦的一些文化交流活動，得到了中巴兩國文化部門、大使館的全力支持，達到了預期效果，對中華文化的海外傳播大有裨益”。
（來源：人民日報海外版） |
