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| 九歲的杜雨航（左）聚精會神地用積木搭建捕蠅草模型。（新加坡《聯合早報》） |
中評社香港11月5日電／中國人工智能產業發展迅猛，三歲小孩如今也開始趕搭這趟列車，接觸AI。近一兩年，人工智能教育板塊蓬勃發展，編程培訓市場尤其火熱，這類課程成了許多家長的“新寵”，甚至被形容為“下一個奧數”。在“人工智能，娃娃抓起”的時代，一些孩子可能還不識字就先學編程，這門學科究竟要如何掌握，孩子又能得到哪些其他興趣班得不到的收獲？
編程課成家長“新寵”
據新加坡《聯合早報》網站10月29日報道稱，重慶“諾瓦機器人”培訓中心的課堂上，九歲的杜雨航聚精會神，將桌上的樂高積木細心拼凑成捕蠅草的形狀。他揮出一台平板電腦，熟練地編排色彩鮮艶的模塊，向不諳編程語言的《聯合早報》記者解釋道：“這個是時間，這個是轉幾秒，這個是速度多少，這個是往哪邊轉，這個是無限循環……”對杜雨航和班上另兩名小朋友來說，通過編程操控機器人像在玩游戲，過程不乏挑戰卻也充滿樂趣。
杜雨航上的是中國時下流行的機器人編程課，學生主要學習組裝和搭建機器人，之後編寫編程讓機器人運行，培養動手能力和基礎編程知識。近一兩年，這類課程隨著人工智能教育板塊蓬勃發展而成了家長的“新寵”，是奧數、鋼琴、英語等熱門課程之外許多家長為孩子報讀的培訓班。
杜雨航的指導老師李佳說：“家長越來越重視科技這一塊，以前他們可能覺得機器人就是玩，學不到東西，但現在他們會詢問學了有什麼用處。”她估計，單是重慶主城內的一個沙坪壩區，就有約10家開辦機器人編程課的機構。
相比之下，純編程課程更側重“硬知識”。不過重慶趣樂碼青少年編程培訓中心市場經理胡海燕認為，即便如此，也能通過趣味方式授課。像是基礎編程班中，孩子通過圖形化編程軟件Scratch自制小游戲，寓學習於娛樂。
對一些家長而言，學編程是讓孩子搭上人工智能快車的途徑之一。送八歲兒子上編程課的趙欽說：“我們這一代要會Word和PPT，孩子這一代則需要懂得編程。這是智能時代工作和生活的必須技能，身為家長，我應該給他這個機會。” |
