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| （來源：光明日報） |
中評社北京2月20日電／最近一段時間，“職教20條”成為職教人最常說起的“關鍵詞”與“流行語”。日前，國務院發布《國家職業教育改革實施方案》（下稱“職教20條”），把奮力辦好新時代職業教育的決策部署細化為若干具體行動，提出了7個方面20項政策舉措。
“職教20條”具體舉措有哪些？新時代職業教育路線圖長啥樣？19日，教育部舉行新聞發布會，對此進行了權威解讀。
重點一 普通本科高校向應用型轉變
“職教20條”提出，到2022年，職業院校教學條件基本達標，一大批普通本科高等學校向應用型轉變，建設50所高水平高等職業學校和150個骨幹專業（群）。
教育部發展規劃司副巡視員樓旭慶指出，近年來，教育部支持省級試點高校發揮示範作用。廣東、河南等20多個省（區、市）出台了引導部分普通本科高校向應用型轉變的文件，運用項目建設和試點遴選的方式，從簡政放權、專業設置、招生計劃、教師聘任等方面對試點高校給予支持，激發高校向應用型發展的內生動力與活力。300所地方本科高校參與改革試點，大多數是學校整體轉型，部分高校通過二級學院開展試點，在校地合作、校企合作、教師隊伍建設、人才培養方案和課程體系改革、學校治理結構等方面積極改革探索。
樓旭慶透露，未來將進一步支持應用型本科高校發展，一是要支持各地調整優化高等教育布局結構，在高校設置工作中更加重視應用型本科高校，探索建立高等教育分類體系，推動高等學校多樣化辦學、特色化發展。二是推動高校招生計劃向產業發展急需人才傾斜，提高應用型、技術技能型和複合型人才培養比重。新增高等教育招生計劃主要向應用型、技術技能型人才培養傾斜。三是重點加強應用型本科高校實驗實訓實習環境、平台和基地建設，鼓勵吸引行業企業參與，建設產教融合、校企合作、產學研一體的實驗實訓實習設施。
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