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| 資料圖：幾名中國留學生在美國哥倫比亞大學畢業典禮上自拍。（新華社） |
中評社香港5月29日電／25日，中國全國政協委員倪閩景的一份發言稿在網絡熱傳，這份發言的本意是給因疫情回國的留學生提供繼續學業的解決方案。該委員提出了本科生插班、海內外高校學分互認等多項措施，不過其中“留學生回國可入學高職高專”的建議引發輿論熱議。
美國《僑報》5月27日載文《中國教育亟待與國際接軌》，文章說，各方爭議背後，問題的確真實存在。一方面中國海外留學規模逐年增大，另一方面大量留學生有中途歸國接受再教育的需求。
在留學海外的中國學子中，相當比例的人走上了半途而廢的歸國之路。2013年常青藤盟校公布的數據顯示，進入哈佛大學、耶魯大學等14所名牌大學的中國留學生退學率為25%。而留學生退學原因主要有以下幾點：第一，留學無計劃，對於留學生活沒有實際思考，過於魯莽主觀，沒有做好留學准備；第二，評判不仔細，或因高估自身能力、過度追求名校導致無力應對，或因學校實際情況與理想差值太大，漸生厭倦；第三，國外生活開銷大，學習強度大，有些學生難以適應新環境，最終因成績未達標、學術不誠實、出勤率過低等無法完成學業。
而目前，隨著國際疫情蔓延，不少國家出現失業潮，經濟遭受較大衝擊，在外中國留學生的安全健康與未來發展都面臨較大隱患。大量留學生中斷學習提前回國，其中很多人選擇在中國重新參加高考。
因此，有關歸國留學生與中國國內教育體系的銜接難題，不容回避地擺在社會面前。可相關政策卻顯得遲滯。 |
