目前就讀於貴州一所師範學院的吳美美，是在全村敲鑼吹笙的祝福聲中收到的獎學金。她在後來的一封信中寫道：“那天，是我人生中第一次感到，讀書是那麼的自豪與驕傲。平日裡，生活壓力很大、笑容很少的父母，臉上也洋溢起了欣慰的笑容。我一定要特別努力，才能對得起那特別的一天。”
“經濟上直接的獎勵，既能切實解決山區女孩學費、生活費難題，又讓女生家長直觀感受到‘知識就是金錢’‘女孩讀書有用’。”周國江說。
“對女孩的扶持，不僅改善了她們的境遇，也正在改變家長和村民的觀念。”戲勞村駐村第一書記唐定海說，在貧困少數民族村寨不斷上演“山窩裡飛出金鳳凰”的生動故事，強烈衝擊著貧困少數民族村寨“女生讀書無用論”的守舊觀念，也正在鏟除滋生“不重視女生教育”這一觀念的“土壤”。
一些專家認為，治理早婚早育，關愛貧困女孩，不僅需要“山鳳凰”公益行動，還需要社會各界共同發力，同時加大法律宣傳和制度約束。陳立群認為，村、社區應加強摸底，及時掌握本地義務教育階段女生的情況，對早婚行為要出面干預，並納入村規民約自治範圍，健全地方法規，對早婚早育未成年人的父母適當懲戒。地方婦聯、團委和志願組織、公益組織應加強合作，幫助這些女孩。
“政府應幫助有意願的女性多接受教育，讓更多‘山鳳凰’飛出去，初中畢業後實在不願意讀書的，應通過職業教育、農技人員培訓等方式，幫她們掌握一技之長。”祝平燕認為，將扶智與扶貧結合起來，在早婚早育現象嚴重的地區，通過校園講座等方式擴大《婚姻法》宣傳，提高青少年對早婚早育危害性的認識，通過培訓鄉賢、寨老、村幹部等方式，逐步引導群眾改變落後習俗。（部分受訪者為化名） |
