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| 第七屆中評智庫青年論壇（中評社圖片） |
陳倩羚說，首先是法案對街頭暴力發展的影響。黃營近日掀起的“割席退場潮”，尤其是一些敏感、極端組織的鳥獸散，無疑是對策劃、動員暴力示威的幕後黑手的沉重一擊。對於大多數激進青年而言，頭面組織或人物的離場是一個重要的風向標，意味著幹犯危害國家安全行為的成本將大幅攀升，日後不能再抱持“法不及我”的僥倖心理，任意在街頭揮舞“港獨”旗幟，或參與各類打砸搶燒的暴力活動。不過，這些正面的警示效果，始終無法影響少數冥頑不靈的激進分子，反對派青年頭目雖然有一定的示範作用，但在“無大台”的流水社運下，仍然無法左右每一個年輕人的政治取向與選擇——在國安法生效後翌日的“七一”，已有10人因涉嫌違反國安法被捕。再者，上述核心人物的所謂“退出”，只是基於形勢變化而作出的策略戰術調整，“保存實力、韜光養晦”才是他們的真實企圖。
可以預見，反對派的公開對抗行為未來將持續減少，但街頭暴力並不會就此完全消失，將呈現進一步“地下化”、“去組織化”的危險趨勢。此外，出於忌憚國安法的心理，年輕人在街頭示威的活躍程度或有所降低，但他們對於中央及特區政府的怒火卻沒有消解，反而因為法案的生效而燃燒得更旺。這種不滿與抵觸的負面情緒，雖然暫未通過暴力方式展露出來，但隨著其不斷積壓、加深，不排除會出現井噴式的爆發危機；而今年9月的立法會選舉，也有可能成為他們以和平方式宣洩怒火的渠道。隱而不發的街頭暴力，無疑增加了監測、應對及反制的難度，對相關部門而言或許是一個更大的挑戰。
陳倩羚指出，接下來是關於香港青年的國家觀念在國安法治下可能出現的變化。近年來冒起的港獨、自決等分離主義思潮，經常被歸咎為是愛國主義教育缺失所造成的惡果。與內地不同，香港的各級教育完全不設思想政治類的課程，學生根本無從培養對祖國的情感與義務意識，以致於維護國家利益與領土完整等應有之義，在不少香港青年眼中也成為難以接受的觀念。部分極端分子甚至乞求西方國家制裁中國，企圖以此作為脅迫中央對“五大訴求”作出讓步的籌碼。此外，在香港的“4＋2”文憑試制度（即4門必修科，2門選修科）下，壓縮的選修科空間令學生選擇文科的意欲大幅降低，中國歷史科也因此成為選讀人數不斷下跌的冷門科目之一。
在這種教育背景下，香港年輕人普遍對祖國歷史缺乏認識，導致經常出現很多對內地的誤解，並成為反對派煽動“反中”情緒的缺口。不過，隨著國安法逐步落實，教育系統也將作出相應配合，近日教育局長楊潤雄在多個場合表示，未來會積極開展國家安全教育，促進學生認識港區國安法，以提高他們在國家安全範疇的守法意識。這對於彌補愛國教育長期以來的缺位，以及提升青年薄弱的國家民族意識將有一定幫助。但是，在“黃絲教師”把持的教育系統下，國安教育能否“不變形、不走樣”地正確落實，無疑仍存在一個很大的問號。自去年6月以來，因“反修例”事件被捕的近萬名人士中，有大約110名為大中小學教職員，可見這群為人師表非但沒有為學生樹立正確的榜樣，更通過言傳身教的方式煽動青年走上街頭、從事危害國家安全的犯罪活動；因此，寄望國安教育能經由黃絲教師切實執行，明顯是一個過分樂觀的美好幻想。
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