這些通知書中傳遞出來的育人理念不是生硬的，不與大樓幾間、大師幾名、大地幾畝、大作幾多直接掛鈎，而是柔性的，將大學精神貫穿其中，希望它能融入師生骨血，與其相伴餘生。
進而言之，錄取通知書裡的育人理念，體現著一所大學的初心使命、人文情懷和社會擔當。而這超越了考核、指標、論文、項目，是真正地在升華一個靈魂，健全一份人格。對於一所大學來說，這很重要。因為，它將直接決定能為社會培養出什麼樣的人才。
人們樂見大學裡培養出的學生，能讓衛星上天、潛艇入水、經濟騰飛、發展加速，但人們同樣不會吝惜為這樣的大學畢業生點贊——他們中，有放棄保研走進軍營保家衛國的清華學霸，有北航培養出來的帶領網友為農村孩子捐資助學的網紅飛行員“燃燒的陀螺儀”，還有北大畢業選擇扎根農村助力脫貧攻堅的90後碩士……
某種角度上說，要想有越來越多這樣的本領高強同時品性過人的優秀人才湧現，大學就要從每一個細節處下功夫，讓學生的心靈受到觸動，精神得以塑造。錄取通知書當然也不能例外。
在互聯網高速發展的今天，錄取通知書的信息告知功能已經越來越淡了，但其承載的對高校精神、育人理念的宣揚使命越來越重。當然，也不必為這種使命去刻意地添枝加葉、盲目攀比，簡單樸素照樣能夠啟發人心。比如，陝西師範大學的錄取通知書連續14年都由十餘位老教授手寫——這一撇一捺、橫平竪直中，不也在講述著做人、做學問的道理嗎？ |
