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| 圖6：港人關於幾項教育教改重要事件的負面情緒指數（中評智庫大數據中心製圖） |
上述數據也再次說明，教育是港人對社會政治體制認知的重要來源。多數港人因教育對“三權分立”已經產生了根深蒂固的看法，所以此次通識教材的改革導致很多港人不理解。數據顯示，港人對通識教材刪除“三權分立”內容的負面情緒指數甚至要高於去年將中國史列為初中學校必修科，成為近年來香港教育、教改重要事件中負面情緒指數最高的事件（如圖6）。看來，要在香港真正落實好“一國兩制”，中央政府與特區政府在意識形態上要加大力度撥亂反正之外，還需要各界以及民意的支持。從教材抓起、從教育抓起，從年輕一代抓起，正本清源，這是有利香港長期穩定的正確措施。
（記者：秦姝；分析員：項蘇亞；工程師：葉源；研究員：傅高博） |
