通過開展嚴肅認真的批評和自我批評，廣大黨員達到了“團結—批評—團結”的目的，普遍經受了一次深刻的黨性黨風鍛煉考驗，經歷了一次嚴肅健康的黨內政治生活洗禮，進一步統一了思想、凝聚了共識，政治、思想、能力、作風得到進一步提升。
堅持實事求是、分類指導，努力實現專題組織生活會全覆蓋
注重分類指導是我們黨一貫倡導的重要工作方法，是開展黨史學習教育的重要法寶。各地區各部門各單位結合黨員特點、組織實際和時間進度等，對農村黨員、流動黨員、“兩新”組織黨員、青年黨員、離退休人員黨員等不同群體黨員進行分類指導，因地制宜、因人施策，努力實現不漏一個支部、不漏一名黨員的目標。
生態環境部強化青年黨員的互動式、體驗式、參與式、年輕式的學習方式，實施青年理論學習提升工程，舉辦“學黨史·青年理論學習交流”活動，邀請專家作專題講座，青年代表圍繞青年學黨史、理論學習方法等進行經驗交流。
國家自然科學基金委針對委內流動黨員比例較大的實際情況，研究具體落實辦法和措施，保證了在委265名流動編制項目主任（主管）、兼聘黨員以及83名流動黨員參加組織生活會。
河北針對雄安新區建設工地流動黨員多、農民工黨員多的特點，認真組織各類黨員參加專題組織生活會。雲南、甘肅等地對流動黨員參加專題組織生活會作出具體安排，加強與流入地黨組織的對接和流動黨員的聯繫，及時了解情況，加強動態管理，確保不降標準、不減流程、不漏一人。江蘇省丹陽市對難以集中的“兩新”組織中的流動黨員，實行本地黨員結對“一包一”模式，傾聽和收集流動黨員的意見，不讓一名黨員掉隊。
福建、江西等地針對離退休黨員幹部身體、居住實際情況，指導採取靈活方式開展工作，對年老體弱、行動不便、身患重病甚至失能的黨員，開展學習教育不做硬性規定。 |
