中評社北京1月29日電／網評：講好鄉村故事 返鄉大學生能做些什麼
來源：紅網 作者：樊水科
在鄉村振興和倡導大學生回鄉創業的政策背景下，鄉村成為焦點。時逢大學生寒假返鄉過年，大量從山村走出去，到城市讀書的大學生已經踏上鄉土，回到村裡。他們接受了城市文明和大學教育，又對鄉村生活經驗有深切的親身體驗，因此成為鄉村和城市文明的連接者，也是講好鄉村故事的中堅力量。
縱觀當前的鄉村敘事，在兩個方面比較表現比較突出：一是主流媒體從官方視角加大了鄉村創業典型的宣傳與報道，如央廣網推出的新農人回鄉創業故事《遠山的回響》第二季，就以深度報道和短視頻結合的方式，樹立了一批新農人回鄉創業的典型。二是從大眾視角崛起的短視頻鄉村敘事異常火熱。截至2021年年底，某短視頻平台粉絲量過萬的“三農”創作者超4萬人，“三農”相關視頻日均播放量超42億次。這兩種鄉村故事的講述方式，其實代表著官方與民間兩種立場的敘事，前者還需要更多的傳播途徑和手段，讓年輕人看到；而後者則呈現出碎片化、同質化、娛樂化和商業化的趨勢，呈現的並非是真實的鄉村，也遮蔽了很多鄉村的問題。二者共同問題是，鄉村敘事需要被大家“看見”，但不能僅限於“被看見”。
其實，大學生參與鄉村敘事有很好的傳統。很多年前，我第一次看幾個大學生參與拍攝的紀錄片《鄉村裡的中國》，深受震撼。最典型的是清華大學生李強，因一篇社會調查《鄉村八記》得到領導讚揚。還有“感動中國”的大學生徐本禹，以及奔赴河南“艾滋病村”解決實際困難的魏華偉等等。他們既是鄉村故事的創造者，也是鄉村故事的講述者。
當然，今天提倡返鄉過年的大學生參與鄉村故事的書寫和敘事大潮，並不是期待他們真的返鄉創業或寫出有分量的作品。在校大學生，恐怕也沒有這樣的能力。不過，我們期待他們有這樣的意識——有面對農村現實的情懷和勇氣，能夠冷靜客觀地面對鄉村，調查和思考鄉村的問題，追尋鄉村振興的途徑和出路。 |
