高古的文物訴說著悠久的歷史和燦爛的文明。董哲中國畫《敦煌精神》通過絢麗的壁畫和文物保護工作者修復壁畫的場景，詮釋了一代代人對敦煌的熱愛和守護；牛文娟中國畫《博物館的奇幻之旅》，以石刻拓片上凌空飛舞的女孩形象，表達了神游藝術世界的奇妙感受；陳中林中國畫《游於藝》，聚焦古代繪畫展，抒發古今相通的山水情懷；楊景峰中國畫《傳承》，則通過聚精會神觀看古代壁畫的美術生，以及坐在地上臨摹壁畫的兒童，闡發傳統文化的代際傳承……這些作品手法各異，但人物與環境的關係，都呈現一種和諧的狀態，寓意人與文物藝術品在精神層面合二為一。還有不少學校組織學生走進遺址博物館，開展研學活動。在靳瑞強中國畫《國風魏韵》中，一群少先隊員走進山西大同雲岡石窟。作者以石柱分割畫面，凸顯石窟的磅礴氣勢。石柱前，是舉著旗子繼續前行參觀的隊伍。石柱後，一名小學生轉過身來，抱臂仰望，似乎在凝神、回味，默默表達著對歷史與文化的敬畏。
博物館美術館中的公共教育活動更是孩子們喜愛的美育課堂。其中，科技館以互動性強的公教活動，開展具有知識“黏性”的科普，成為青少年的學習樂園。在馬小娟、劉亞平中國畫《生命的啟示》中，恐龍、猛獁象、五彩斑斕的海底生物等，巧妙地組合在一起，兒童在家長的帶領下，懷著好奇、期盼的心情，開啟神奇的科學探秘之旅。在郭大川中國畫《為國產大飛機畫像》中，孩子們正在民航博物館裡對照展品寫生。從他們整整齊齊趴在地板上畫畫的動作和開心的表情可以看出，為C919大飛機畫像，極大增強了他們的自豪感。如今，在美術館裡畫畫，早已成為豐富青少年課餘生活的藝術體驗。田亞榮油畫《美術館的臨摹課》，便表現了日常美術館展廳的一角。畫中，孩子們在認真臨摹名作，一位老師半蹲在孩子身邊指導，旁邊還站著欣賞作品的觀眾。在這裡，任何人都可以與經典相遇、與大師同行。在王元芳中國畫《薪火相傳》中，一群可愛的孩子與古代壁畫相遇的瞬間，被畫家施以重彩細致描繪，文化的傳承在畫面內外接力延續。
透過這些作品，可以看出博物館美術館已經成為大眾終身學習的快樂場所，可以深切感受到社會變遷，可以深刻領悟文化穿越時空的魅力。因此，觀眾在博物館美術館短暫的參觀，或許能終身受益。這，就是博物館美術館的力量！值得美術工作者繼續深入研究和表現。
（作者為中國美術館副館長）
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