師生感言：
授課組陶文昭教授說：“在教學中，我們結合中國共產黨百年奮鬥歷程，深刻理解黨的十八大以來的原創性思想、變革性實踐、突破性進展和標誌性成果，引導學生用馬克思主義的立場觀點方法觀察、把握時代。”授課組宋友文教授說：“學習這門課，最重要的方法就是讀原著、學原文、悟原理，在理論與實踐的結合中，落到引導學生掌握正確思維方法和樹立正確理想信念上來。”
2018級馬克思主義學院本科生王煜霏回憶，秦宣老師在第一節課上“世界怎麼了？我們怎麼辦？”的提問就引發了同學們的極大興趣。課程通過問題導入的方式，全面系統地梳理了習近平新時代中國特色社會主義思想產生的國際國內背景、核心要義與主要內容，不僅講清了習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，更以細致生動的語言將習近平新時代中國特色社會主義思想帶入了自己的頭腦和心靈。
記者觀察：
“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程內容覆蓋面廣，每個專題極富深度，且隨實踐的發展不斷創新和深化。教學團隊探索形成的以科學理論為指導，以學生為中心，以培養時代新人為目標，以黨的文獻為依據，以高質量研究成果為支撐，以專題教學為手段，以啟發式、問題式教學為方法，以大班上課、小班討論為平台，以實踐教學為補充的內涵式教學模式值得借鑒。
“中國近現代史綱要”：將“教學重難點”同“學生關注點”緊密結合
課程特點：
互動是增強教學效果的重要手段，正所謂“不憤不啟，不悱不發”，任課教師通過適當引導，激發學生學習的積極性和主動性，做到將“教學重難點”同“學生關注點”緊密結合。
課堂實錄：
“同學們好，誰知道中央紅軍長征途中以少勝多、以弱勝強、變被動為主動的決定性戰役發生在哪裡？”
“四渡赤水，紀念館就設在我家鄉遵義！”
“恭喜你，答對了。請大家給他鼓鼓掌。” |
