中評社北京8月19日電／據人民日報報導，粵西北山區，廣東雲浮羅定市龍灣鎮大石村，54歲的村支書藍永煥最近如願拿到了法學本科文憑。
“多虧了‘辦在家門口的大學’，讓我不脫產、不離鄉‘啃’下了一門門功課，拿到了大學文憑。”藍永煥感嘆。他用自己的經歷現身說法，說動了兒子報讀大專。
藍永煥的文憑與普通大學一樣，上課修學分，結課通過考核才能拿到。同時，它有“時時可學、處處能學”的網絡教學優勢，為奔忙在“三農”一線的農村學員，提供了更加靈活方便的學習、提升途徑。
鄉村振興，人才是關鍵。如何將高等教育資源延伸到農村基層，為鄉村振興培養各類人才？藍永煥口中“辦在家門口的大學”，正是雲浮求解這一問題的答案。
2019年1月，雲浮市引入廣東開放大學開展校地合作，依托雲浮開放大學設立雲浮鄉村振興學院。3年多來，依托“1個學院＋18個鎮村分院＋4個教學點”的組織體系，鄉村振興學院直面農村需要，創新“協同育人”模式，把優質大學資源連接到鄉村，把涉農優勢專業下沉到村民家門口，把高質量的教育培訓服務送到田間地頭。
連接大學資源，家門口培訓高素質農民
羅定市羅平鎮雙蓮下垌村新時代文明實踐站，加掛著一塊“雲浮鄉村振興學院雙蓮教學點”的牌子。門口的村道，是村民辦事下田必經之處，進來聽課，非常方便。85後陳潔玲就時常過來“充電”，她是雲浮鄉村振興學院培養出來的首批農村致富帶頭人之一，如今成了傳授技能的“土專家”。
當年，發現當地辣椒市場商機好，陳潔玲辭職回到村裡，準備規模種植辣椒，但自己在種植、管理上面臨的技術難題多，想去學點東西，可成日困于田間地壟，要放下手頭的活兒坐在課堂學，根本不現實。陳潔玲坦言：“我們這偏遠鄉村，也就隔三岔五來個農技員，就算碰上了，人家憑啥教你？”
陳潔玲曾經的困境，在雲浮不是個例。學技無暇、求教無門，高素質農民培養難。鄉村振興，需要大批本土人才。而人才培養，歸根到底還是靠教育。廣東省人大常委會副主任葉貞琴說：“廣東開放大學是廣東鄉村振興戰略工作的重要支撐。”2019年1月，廣東開放大學與雲浮市開展校地合作。
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