73歲的杜安是印第安人拉科塔族酋長“空心角熊”的後裔。杜安說，在寄宿學校，體罰是“家常便飯”。他曾被殘忍地毆打，僅僅是因為他們被懷疑從餐廳偷拿食物，暴力懲罰導致他好幾天都不能躺著和坐著。另一名寄宿學校前學生約內·奎格利在她去到寄宿學校之前並不知道“暴力”的存在。在寄宿學校，“他們非常努力地想讓我恨自己”。奎格利說，在寄宿學校系統內形成了一個“金字塔”式的社會階層，最底層的是他們這些棕色皮膚、說母語的原住民學生。奎格利現在的工作是尋找那些死於寄宿學校的原住民兒童屍骸。
美國內政部長德布·哈蘭表示，聯邦政府將審查過去對印第安人寄宿學校的監督工作，展開調查以發掘真相。作為美國歷史上首位原住民內閣部長，哈蘭未來一年將走訪全美各地參加聆聽證詞活動，瞭解寄宿學校印第安人的苦難經歷。“我們將持續看到這種試圖同化原住民的證據”，哈蘭表示，聯邦印第安人寄宿學校政策造成了家庭分離和文化滅絕，“影響了我認識的每一個原住民，有些是幸存者，有些是後人，但我們的心中都有創傷”。
美國“原住民新聞在線”網站指出，美國聯邦政府的官方政策就是打著“教育”的幌子，“強行用白人文化取代原住民文化”。1969年，美國參議院發布一份名為《印第安人教育：國家的悲劇——國家的挑戰》的報告。這份報告表示，設立原住民寄宿學校是征服印第安人最廉價、最安全的方式，可以幫助白人獲得理想的土地，改變印第安人賴以生存的土地經濟基礎，讓其滿足於更少的土地。這些原住民寄宿學校通常更重視體力勞動，而不是基礎教育，進而導致學生的就業選擇非常有限。 |
