中評社北京2月24日電／據大公報報導，隨著社會的快速發展，青少年群體在學習、適應環境和人際關係等方面的壓力增大，青少年的心理健康亟需關注。在持續關注教育公平、“雙減”落地的同時，不少代表委員呼籲，有關部門進一步做深做實青少年心理健康教育，讓心理健康課程伴隨青少年學習成長全過程。
21世紀教育研究院院長熊丙奇表示，完善學生心理危機篩查干預機制，必須把配齊專職心理健康教育教師作為首要任務。離開了這基礎工作，學生心理健康教育工作就容易停留在走過場層面，很難做細做實。
新當選全國人大代表的河北大廠回族自治縣城區第二小學副校長張艶秋表示，調研發現義務教育小學階段的心理健康專業師資匱乏，專業課程推進難度較大。希望國家可以統一教材，在學校里設置專職教師崗位，招聘專業老師，對學生進行系統化教學，為有心理危機風險的學生建立“一生一策”心理成長檔案，及時篩查，隨時關注幫扶，讓心理健康教育成為學生健康成長的護航課程。
另外，學校和家長共同維護孩子的心理健康也是代表委員們的關注焦點，民進中央將向政協大會提交提案，建議構建中小學生心理健康家校社協同管理體系。 |
