職業技能培訓是全面提升勞動者就業創業能力、解決結構性就業矛盾、提高就業質量的根本舉措。各地把職業技能培訓與促進就業、增加收入相結合，很多措施值得期待。廣東公布的2023年十件民生實事中，“粵菜師傅”“廣東技能”“南粵家政”三項工程被列入第一項民生實事，對於製造業當家的全國第一大勞務輸入省來說，把技能培訓放在如此重要的位置，無疑具有示範引領作用。廣東省人社廳副廳長、一級巡視員楊紅山表示，廣東將全力促進高質量充分就業，深入實施就業民生工程，讓勞動者“粵就業越幸福”。
堅持教育優先發展
教育法規定，國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例應當隨著國民經濟的發展和財政收入的增長逐步提高。各級人民政府教育財政撥款的增長應當高於財政性經常收入的增長，並使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長。
記者對各地政府工作報告中2023年教育領域的政策進行梳理發現，各地財政繼續加大對教育的資金投入。四川政府工作報告中提出，確保教育財政撥款的增長高於財政經常性收入的增長；寧夏也提出必須確保財政教育經費支出增幅超過全國平均水平。
在各級各類教育投入中，學前教育和義務教育階段成為重點。山西今年將建設100所公辦幼兒園，建設改造500所寄宿制學校；內蒙古新建改擴建幼兒園204所、中小學676所，新增學位6.9萬個；河南將新增公辦幼兒園學位10萬個，新建150所鄉鎮寄宿制小學。各地加大投入力度，增加學前和義務教育階段學位供給，努力破解人民群眾急難愁盼教育問題。
在加大教育投入過程中，各地還不斷推進更高質量、更具內涵的教育公平。浙江提出符合條件的義務教育階段隨遷子女在家長常住地100%保障入學，就讀公辦學校達85%；北京將擴大校長、教師交流輪崗比例；湖北將深入實施農村薄弱學校改造提升工程、新建義務教育結對幫扶示範性教聯體100個。各地因地制宜採取促公平有效手段，推動義務教育階段向優質均衡發展。 |
