教局：學童減少屬結構性
教育局發言人指出，未來學齡人口持續下跌是結構性而非過渡性，局方會從長遠規劃公營中小學學位供應，確保教育生態健康和可持續發展。教育局正積極與不同辦學團體溝通，參考未來學位需求預算，及早商討及規劃學校發展方案，盡量減少學齡人口結構性下降帶來的衝擊，確保學生福祉和教育質素。
按照現行開班準則，如個別學校獲派的學生總人數少於16人，而同一校網內的其他學校仍有餘額，則該校不一定會獲資助開辦小一班。未能在2023／24學年獲批小一班級的資助小學，可於4月20日或之前，向教育局提交對建議班級結構的意見，局方會在審慎考慮學校所提意見後，確定其核准班級結構。有關學校亦可按本身合適的情況，考慮選擇教育局提供的方案，如提早停止營辦全校或部分班級、申請特別視學、申請以私營方式開辦小一班級或申請與其他學校合併，對於所屬學校網尚未全面推行小班教學的學校，可申請再次參加“小一入學統籌辦法”。
學校如不申請任何方案，而其有關2023／24學年班級結構的意見（如有提交）經教育局考慮後不予接納，教育局將按照“統整使用率低的小學”政策，於學校首次未獲批開辦小一班級之後的第三個學年起，停止發放任何形式的津貼。學校停辦前仍就讀而尚未完成小學課程的學生，教育局會為他們提供學位安排，轉到其他公營學校繼續學業。 |
