中評社北京6月20日電／據中央紀委國家監委網站報導，“根據相關規定，並結合工作實踐，我認為收集、固定、審查問責案件證據應明確‘三個方面’，即責任單位或責任人員應該做什麼？做了什麼？沒做什麼？本案中……”近日，廣西壯族自治區陸川縣紀委監委案件審理室以“問責案件的辦理”為主題，進行了一場別開生面的紀法“小課堂”。
該縣紀委監委通過開設紀法小課堂，以小角度、小切口入手，辨析在案件審理過程中的常見問題和認知誤區，解決實際工作中遇到的疑難問題，以此提升案件審理質效，助力紀檢監察幹部充電蓄能，全面提升紀檢監察幹部的政治素質、業務能力和履職能力。
案件審理是保證辦案質量的“關口”，更是反映執紀執法水平的“窗口”。今年以來，陸川縣紀委監委本著“缺什麼補什麼、弱什麼強什麼”的原則，利用業餘時間創新開設“紀法小課堂”，直擊審查調查工作中的難點、卡點和堵點，力促紀檢監察幹部素質能力水平提升，打造政治素質高、忠誠乾淨擔當、專業化能力強、敢於善於鬥爭的紀檢監察鐵軍。
為有效解決紀檢監察幹部辦案能力不足、案件質量不高等突出問題，該縣紀委監委開設的“紀法小課堂”，由案件審理室負責人和業務骨幹分期講授，每期授課時長為1小時左右，突出理論知識與實踐經驗相結合，聚焦監督執紀問責的相關條例、準則、規則和制度等內容進行詳細解讀，並結合當前審查調查、案件審理和具體案例中的重點難點進行解疑釋惑。課堂還創新加入互動答疑環節，通過問答互動學、研討交流學、案例講評學、案件復盤學等形式，讓參學紀檢監察幹部對講解中的疑問進行現場提問，對需要改進的地方提出意見建議，切實改變了以往“我說你聽”的教育培訓方式，為紀檢監察幹部“充電蓄能”“強筋壯骨”。2022年以來，共組織開展“紀法小課堂”4期，收集意見建議14條，累計培訓紀檢監察幹部64人次。
“此次紀法小課堂，聆聽了賴某某案件查辦的經驗介紹的過程，就猶如主辦人帶我參與了一次模擬辦案，啟發了我在外調取證、談話突破等方面的新思路。”該縣紀檢監察幹部小劉在參加紀法小課堂後表示受益良多。
打鐵必須自身硬。該縣紀委監委將結合“深化幹部作風提高幹部素質”的部署要求，持續開設好紀法小課堂、實施好崗位大練兵、業務大比武，不斷提升紀檢監察幹部專業化規範化能力水平，以高質量案件查辦助推紀檢監察工作高質量發展。 |
