伴隨著高考制度改革，韓國將改革中學教科書和課程設置。
從2025學年開始，韓國中學的評分機制也將調整，從現行的九檔評分調整為五檔評分，以期減少過度競爭，推動學生良性學習。在九檔評分制下，衹有4%的學生能進入最優檔；在五檔評分制下，10%的學生能進入最優檔。
李周浩介紹，伴隨少子化現象，韓國部分地區、部分中學的學生越來越少，哪怕一個班總共沒幾個學生，也要執行九檔評分機制，這實在難以操作。
此外，韓國教育部原本考慮在中學教育階段引入更高階的數學課程，目的是今後向高精尖產業輸送更多優秀人才，但是最終放棄這一想法。教育界人士擔心，引入更高階數學課程可能會增加學生對課外補習班的依賴度，進一步增加學生及家長的負擔，並且對家境較差的學生不公平。 |
