2023年拉丁裔學生（42%）和非裔學生（40%）仍然比白人學生（31%）更有可能表示他們在過去六個月中曾考慮過退學，這一比例高於2020年和2021年。與此同時，考慮輟學的拉丁裔學生的比例在過去一年中上升了10個百分點，退回到2020年的水平。
而導致這一現象出現的原因，從這項民調來看，情緒壓力、心理健康、成本是首要原因。其中，有50%到53%的非裔、拉丁裔和白人學生表示，情緒壓力是他們考慮停止學業的首要原因，其次是41%到43%的學生表示是個人心理健康原因，29%到33%的學生表示是學習費用問題。
約四分之一的在校學生還提到了課業困難或缺乏歸屬感，其中缺乏歸屬感可能與學校的包容性經歷有關。21%的非裔學生（相比之下，拉丁裔學生為14%，白人學生為15%）還表示，他們在學校經常或偶爾感到受到歧視，這與2022年秋季的比例一致。
與此同時，民調結果還顯示，經濟援助和獎學金對非裔和拉丁裔學生尤為重要。59%的非裔和拉丁裔成年人表示，經濟援助和獎學金對他們在未來12個月內入學非常重要。與此相關的是，更多的非裔（46%）和拉丁裔成年人（44%）也表示緊急援助將影響他們的入學，而未入學的美國白人中這一比例僅為34%。
文章指出，要彌合美國高等教育中日益擴大的種族鴻溝，亟需繼續進行研究和政策干預。僅將種族問題從錄取標準中剔除並不能解決問題，還需要瞭解並解決這些不平等現象的歷史和制度根源。
（來源：中國日報） |
