這些成就的取得，為更好滿足人民群眾對公平優質教育的期盼打下了堅實基礎。當前，教育“量”的短板已不是矛盾的主要方面，“質”的提升成為緊迫的要求。
暢通教育、科技、人才的良性循環
問：《決定》提出，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。怎樣統籌推進教育科技人才體制機制一體改革？
答：黨的二十屆三中全會把統籌推進教育科技人才體制機制一體改革擺到重要位置，充分體現出教育改革從局部、個別改革到系統性、全局性改革的特點。在高等教育領域，我們將完善科教融匯、產教融合機制，暢通教育、科技、人才的良性循環，突出聚焦三大類改革。
聚焦人才自主培養能力提升——
首先，要圍繞不同學科、不同專業所需要的核心能力，建設核心課程、出版核心教材，建立實習和科研創新所需的基礎設施與實踐項目，加強師資隊伍培養。其次，面向科技發展趨勢和國家經濟社會發展急需，推進基礎研究人才的培養，同時推進拔尖創新人才的培養。第三，分類推進高校改革，加速建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科設置調整機制和人才培養模式。第四，強化科技教育和人文教育協同。
聚焦支撐高水平科技自立自強——
首先要加強青年科技人才的培養。提倡政策上和資源配置上的長期支持，實行長周期評價機制，使青年科技人才真正“十年磨一劍”。在基礎學科、交叉學科和新興學科方面建立突破計劃；支持建設青年人才發展特區。
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