小梁則從校館合作角度提出建議：“不少博物館都有自己的小劇場，可以開展講座、演出、播放視頻等，非節假日常常坐不滿，可以組織周邊學校學生集體觀看或聆聽、低收費或免費開設專場；在周末、假日，博物館社教人手緊時，則可以招聘更多大學生志願者充實力量。”
浙江大學藝術與考古學院教授白謙慎表示，相比一些知名“大館”面臨預約票“一票難求”等現象，很多文物大省或文物大市的博物館，也有非常精彩的展陳，但參觀人數並不多。“如河北鄴城考古博物館、山東鄒城博物館等，都有豐厚的館藏資源和鮮明的特色。因此，一是建議本地學校充分利用這些資源開展研學等活動；二是希望館院在展陳更新、宣傳力度上進一步提升，吸引更多參觀者。這樣，既能滿足青年觀眾打卡小眾目的地時快速瞭解地方特色文化的需求，又能解決預約展館‘冷熱不均’的問題。”
孟令耘表示，青少年觀眾的觀展新特點、新需求，也對博物館資源聚合能力提出了新挑戰。“VR、AR等數字化技術手段可豐富展陳的直觀性、可感性、互動與體驗性，但技術投入需要不少資金支撐，博物館要在技術更迭、文化創新融合中找到平衡點。同時，為了讓講座、工作坊、互動體驗等活動更豐富多樣，可以積極尋求與高校、企業、社會組織合作，共同打造符合年輕觀眾需求和興趣的文化產品及服務，進一步拓展博物館的社會影響力和文化價值。” |
