——履行戰備任務，但戰訓“密合度”不高。隨著部隊執行戰備任務次數增多，“以戰備帶動訓練、以訓練推動戰備”逐漸常態化。然而，有部分官兵認為“任務是對訓練的衝擊而不是推動”。對基礎訓練關注得不夠，執行戰備任務後的複訓、補訓工作落實不及時、不到位，影響了部隊訓練水平和作戰能力保持。
九層之台，起於壘土。備戰能戰不能止步於“喊口號”，從戰備觀念的形成到戰備體系的構建、從戰備方案預案的制定到戰備能力的培養，都必須摒棄“虛光”“雜音”，堅持“戰”字當頭。在改革強軍大潮的推動下，東海艦隊官兵對於“隨時能戰”的認識逐漸清晰——
力戒“和平積弊”，強化準備打仗觀念。近年來，艦隊注重開展戰備形勢教育，確保“敵情一到，隨時出動”：擔負東海防空識別區戰備巡邏任務的“海空雄鷹團”，值班飛行員“頭枕戰盔待旦發”，連上廁所也隨身攜帶飛行裝備；東航某團把雷彈、油料提前預置到水面艦艇上，縮短兵力出動時間；後勤和裝備部門在主要軍港碼頭、機場設立“靠前保障點”，減少任務兵力物資保障的報批環節……
破除“門戶”偏見，構建聯合戰備體系。戰區成立後，艦隊第一時間與戰區內其他軍兵種溝通，一個囊括“信息融合、兵力協同、聯合管控”的戰備態勢正在逐步形成。
摒棄“傳統思維”，實現戰訓“無縫對接”。艦隊提出“訓戰一體、以戰載訓”思路，部隊改變原有值班模式，讓所有通過全訓考核的艦艇輪流值班，通過執行戰備任務，有效提高了部隊訓練水平和快速反應能力。
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