然而，以高度的政治擔當、歷史擔當學好習主席系列重要講話，我們是否能滿足於這一片大好的學習景象？
埃德加·斯諾曾問毛澤東：我常常想，不知道那些呼口號最響，揮旗子最起勁的人，是不是像有些人說的在打著紅旗反紅旗？毛澤東點點頭說：這些人分三種，一種是真心實意的；第二種是隨大流，因為別人喊“萬歲”，他們也跟著喊；第三種人是偽善的，你千萬別受這一套的騙。
“有的人嘴上對表對得很緊，心中卻沒對上。學習秀引出了講話秀、問題秀、調研秀、制度秀，必須把偽學風作為一個重要問題來抓，不能讓學習貫徹僅僅停留在會議上、文件上、課堂上、本子上、口頭上。”一位將軍提出了自己的警思。
恩格斯說，馬克思主義的全部世界觀不是教義而是方法。抓好理論武裝，關鍵是把蘊含其中的立場觀點方法這個活的靈魂學到手。
習主席關於思想方法和工作方法有很多精辟的論述，舒清友在學習中歸納為六個方面：一是學習和掌握馬克思主義哲學。二是提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、底線思維能力。三是練好調查研究的基本功。四是堅持問題導向。五是發揚釘釘子精神。六是依靠學習走向未來。
他感慨地說：“黨的領導幹部，必須系統地而不是零碎地、內在地而不是淺表地學好習主席系列重要講話。不掌握好這些精髓要義，我們就不能真正成為習主席的知音和戰士。”
觀察背景二：黨性錘煉的終生之題
像過日子一樣持續修身育德，從靈魂深處立起時代精神旗幟
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