以中國大學生女足為例，她們不僅順利地小組出綫，而且在和日本隊的四分之一決賽中，基本掌控了比賽節奏，控球率、射門、角球等主要技術統計，都絕對領先。如果能把握住五六次破門機會中的一次，就很可能闖入四強，甚至贏得一枚獎牌。
但是，三大球沒能取得佳績也有其必然性。“美國和日本女足都是在校園蓬勃開展起來的，而我們呢，就這麼點兒人。“雖然小組出綫，但北京師範大學體育與運動學院副院長郎健更看重的，還是校園女足發展的未來，“雖然我們小組出綫了，但還不能說中國女足在校園已經出現了轉機，因為踢球的女孩子還是不多，我們的大學生聯賽，也還很落後。”
畢妍也認為，就中國足球、特別是中國女足的現狀而言，足球人口基數不能提高，水平就不會有根本性的提高，“參加世界杯的美國國家隊成員都是從大學校園出來的，我們為什麼不能從大學選人？為什麼不能走這條路？”
楊昊表示，美國體育的模式，中國不用完全照搬，但可以效仿，“美國校園體育很強，和我們完全不同，這點對我的觸動挺大。美國的國家隊隊員都是從學校出去的。我和郎導（郎平）聊過，美國國青隊一集訓，大三大四的學生就有幾百人，我們排球專業隊的加在一起都沒有幾百人。美國有300多所大學有排球隊，人家的基數很大。中國高校排球隊加在一起，也不到100支。而且排球有個特點，大家雖然喜愛，但群衆基礎較差，大家只是喜歡看，但讓孩子去打的家長很少。”
可喜的是，由於高校逐漸注重體育的發展，而且將運動隊作為高校體育發展的重要一環，高校的體育氛圍正在逐步增強。這無疑對中國體育，尤其是三大球的發展，提供了良好的基礎。
對此，楊昊深有同感，她說，北航現在的排球氛圍非常好，“每年學校都有比賽，各個系都報名參加，我以為普通生就是隨便打打，但一看，打得還真不錯。現在選我的排球課的人也挺多。實事求是地說，有不少學生選排球，是聽說排球老師是奧運冠軍，但我并不看重這些，因為我對普通生的要求不僅是會打，而且還要讓他們懂行，慢慢地，排球在高校的基礎就會越來越深厚。”
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