競賽才是“抓手”
一支由中國初三學生組成、堅持每天雙練的半職業隊，在對陣墨爾本業餘中學生隊的比賽中，領先三球卻最終被對手頑強逼平。這場看似普通的比賽，專家卻從中發現不少問題。
“只會訓練，不會比賽。”吳金貴表示，這是由於缺乏比賽歷練帶來的不成熟。
據他介紹，日本一支青少年足球隊一年中參加的比賽多達80到100場，而我國參加全運會的球隊一年也不過25場比賽，差距明顯。
“沒有競賽，校園足球育人、選材的功能都難以發揮，必須建立起完善的校園足球競賽體系，豐富賽事、嚴明賽紀。”王登峰說。
朱廣滬表示，校園足球不必追求高密度、高強度的訓練，但組織系統性、常態化的賽事，則可以增強球員興奮度，也更不容易導致受傷。他建議，在上海等競賽條件較好的地區，可借助聯賽、杯賽等，加快實現校園足球隊一周一賽，同時積極吸納社會力量和家庭的參與，讓更多人看到孩子在競賽中成長。
帶動學校體育變革
|
